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活动主题宣读课题要求 活动主题 宣读课题要求 活动子课题 以写字教学为主 活动时间 2016 年 9 月 23 日 活动目标 学习区级课题通知，组织教师参加课题研究 活 动准备 活动实 施 1、 学校决定申报区级小课题 2、 学习课题文件指南 活 动 1、 尽快选择切合实际的课题研究，要小而实，保证质量 过 2、 研究时间为一年，中间要交阶段性研究报告。 3、 研究成果要规范 活动评价 做好研究的充分准备 程 活 动 1、 我校是“河南省写字教学实验基地” 总 2、 确立“提高写字素养，传承民族文化”为课题 结 龙城镇中心小学课题研究活动记录表 活动主题 活动主题 了解写字情况 活动子课题 问卷调查 活动时间 活动目标 2016 年 10 月 13 日 传达课题研究指南，调查课题研究方向 活 动 准备 分级调查，准备调查写字内容 打印调查问卷 准备手机拍照 活 选择调查内容，分班进行题目数量不多 活 动实施 但涵盖面较广，内容较全面，能较为真实地反映学生对于写字的看法与态度， 动 具有一定的说服力与代表性 过 真对写字个人情况调查 程 问卷调查注意事项 大家集思广益 活 动总结 调查中大部分同学能够迅速按照要求写自己的意见。 确立研究的主要内容，从写字的兴趣，双姿，审美三方面研究。 增加了对写字的兴趣 活动评价 确立了研究目标 龙城镇中心小学课题研究活动记录表 活动主题 活动主题 学习写字理论知识 活动子课题 结合理论撰写开题报告 活动时间 2016 年 11 月 17 日 活动目标 讨论开题报告的撰写，做好份工，落实任务 活 动准备 1、 写字课本 2、 写字教学相关资料和成果，为课题的顺利进行铺 垫 活 动 活 动实 施 1、 看资料 2、 精心对写字教学作好备课 过 3、 每人期未交一份教学案例，突出写字素养和传承文化的设 程 计 活 动总结 进行了研究人员的分工，理论学习内容， 感受中华民族传统文化的艺术魅力。 完成了预期目标，撰写开题报告，做好了开题 活动评价 仪式的准备。 活动主题书法教育欣赏 活动主题 书法教育欣赏 活动子课题 欣赏书法如何培养学生 兴趣 活动时间 2016 年 12 月 25 日 活动目标 探究书法教学基本规律和学生的学习心理，不断提高书法教学的效率。 了解书法文化有助于丰富学生的文化底蕴 活 动 准备 1 书法课件 搜集书法艺术小故事。 制作写字做姿课件。 活 动 过 程 活 动总结 1、培养学生的知识面 2、增加了实践的机会 3、丰富了学生的第二课堂 我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的 完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工 活动评价 作，使我们的学生写字素质更好地得到提高。 活 1、 教师介绍并展示文房四宝 动 2、 布置学生回去准备笔墨纸砚和写字书。 实 3、 搜集书法小故事，开展讲故事活动。 施 龙城镇中心小学综合实践活动教师指导方案 活动主题活动时间 节约粮食 文明就餐 活动子课题 2014 年 12 月 2 日 争做“小米粒”达人 选择学生喜欢的卡通形象“小米粒”进行宣传教育，对学生的活 活动目标 动开展引领方向。 在活动中，引领学生争做“小米粒”达人，培养节约教育的兴趣。 活 动 1.搜集“小米粒”卡通形象图片。 准 2.制作宣传课件。 备 活 活 一、你知道“小米粒”吗？它的设计寓意是什么？（上网搜集） 动 动 二、如何争做“小米粒”达人？你的打算是什么？（小组讨论） 实 三、小组分头调查，整理材料。 过 施 四、课后制作多媒体课件在班内展示交流。 程 活动总结 活动评价  在争做“小米粒”达人活动中，学生了解了“小米粒”的手势寓意监督与警示、宣传与传播、赞同行动理念，将文明用餐、节约粮食的种子播撒到每个人心田。将节约理念传递到社会各个领域。带着美好的愿望，大家各抒己见，加入宣传团队中，号召大家立即行动起来。 卡通形象受小学生欢迎，此次活动大家兴致盎然，气氛热烈，效 卡通形象受小学生欢迎，此次活动大家兴致盎然，气氛热烈，效 果良好。 龙城镇中心小学综合实践活动教师指导方案 活动主题 活动主题 节约粮食 文明就餐 活动子课题 收集节约粮食公益广告 活动时间 2014 年 12 月 9 日 活动目标 通过收集节约粮食公益广告，培养学生信息辨别能力。 在活动中激发学生的活动兴趣，感受公益广告的魅力。 活 动准 备 收集电视、网络中关于节约粮食的公益广告。 准备下载工具。 活 动过 活 动实施 一、了解什么是公益广告？公益广告的作用和目的是什么？ 二、你知道哪些有关节约粮食的公益广告？互相交流。三、上网搜索相关的公益广告，记录简要内容和主题。四、下载自己喜欢的公益广告。 程 活 动总结 在活动中学生了解了公益广告的作用，体会到其魅力所在