大连理工版四年级上册信息技术 3.巧用涂鸦笔 教案.docVIP

四年级信息技术教学设计 课 题 巧用涂鸦笔 内 容 P12——P15 课 型 新授 教学目标 知识与技能 （1）能熟练掌握美图秀秀的启动和关闭。 （2）能够打开、保存、关闭美图秀秀软件。 （3）熟练运用涂鸦笔展现家乡美景的作品。 过程与方法 利用小组任务的形式，将本课内容分组探究学习，以提高课堂效率。 情感态度与价值观 （1）在构思作品中学生们发挥了超强的想象力和创造力。 （2）在评价作品时提升了审美和鉴赏意识。 教学重点 通过美图软件来展现家乡变化和对家乡的感情。 难 点 对图像处理软件的理解和运用。 关 键 教学准备 教师 课件 学生 教材 教 学 过 程 环节时间 教学内容 师生活动 复 案 2 5 10 10 8 5 启动美图秀秀 二、打开图片 三、画笔工具—涂鸦笔 四、保存和关闭图片文件 上一节课，让同学们自己尝试使用美图秀秀工具来对图片进行修饰，你们觉得美图秀秀工具神奇吗？ 这节课，我们开始系统的认识美图秀秀 启动美图秀秀程序 单机程序--找到美图秀秀--单机打开 认识美图秀秀工作界面 标题栏、窗口控制按钮、图片处理区、特效区 让学生自己打开不同的菜单，探究美图秀秀中的功能 打开目标图片 1、单机工具栏“打开” 2、选择图片所在路径 3、选中图片，单机打开 看书P14，按书中提示自己进行尝试操作 自主探究使用涂鸦笔工具 指名操作成功的学生进行指导 （1）单机涂鸦笔工具 （2）挑选画笔的样式和形状 （3）调整画笔大小、透明度和颜色 （4）按下鼠标左键拖动 （5）单机应用 给之前没有完成的学生一定的时间，已经完成操作的可以进行组内互助 完成后的图片要进行保存 辛苦完成了图片的修饰，我们要学会保存作品 参照P14进行自主操作学习 指名操作成功的学生进行指导 （1）保存与分享 （2）更改保存位置 （3）输入文件名、确定保存类型 （4）单机保存 给之前没有完成的学生一定的时间，已经完成操作的可以进行组内互助 所有操作完成之后，关闭美图秀秀 应该怎么做？ 目前学段的孩子都应该能够完成 齐说 单击窗口右上角× 通过本课的学习，同学们有什么收获？ 那刚刚在修饰过程中，有没有同学画错了，该怎么做呢？ 请同学们自己在下面研究研究 我的收获 本节课，着重在于帮助学生自己能够看着教材，进行自主学习 板书 设计 第3课 巧用涂鸦笔 一、启动美图秀秀 二、打开图片 三、画笔工具—涂鸦笔 四、保存和关闭图片文件 课后 反思 本课的操作对于大部分的学生来说，是比较简单的，也是熟悉美图秀秀操作工具的起始课。本节课，着重在于帮助学生自己能够看着教材，进行自主学习，为之后的学习打下基础。规范学生对美图秀秀操作工具的使用。