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中班教案 【精华】中班教案范文五篇 中班教案 篇1 现在的孩子几乎都是“独生子女”，他们更多地是理所当然地去接受“爱”，却极少听孩子们表达“爱”，也不善于用合适的方式表达自己的“爱”。爱是相互的，爱也是美好的，所以我们想通过活动让孩子学会用语言及其它方式表达，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说的环境，促进其在情感、思维、社会交往等方面发展。 作为陶行知幼儿园，我们更应该继承陶行知先生“爱满天下”的博大胸怀，让我们的孩子懂得“爱”，生活在爱的环境里。 活动目的： 1.引导孩子感受老师，亲人，伙伴的爱。 2.鼓励孩子大胆表达，发展口语能力。 3.感受爱的美好。 物质准备：1.收集父母、老师照顾孩子，同伴一起快乐游戏的照片 2.爱心图片，轻柔的音乐，投影仪 经验准备：和爸爸妈妈一起收集照片 活动重难点：能大胆表达自己的想法，理解爱的表达方式。 活动过程 一、出示爱心图片： 提问：这是什么？ 爱心代表了爱，那么我们小朋友知道爱心会藏在哪里呢？ 二、利用投影仪看照片，讨论爱的表现： 这里有许多照片，我们一起来看看，爱藏在哪里？ 幼儿看照片，老师引导： 1.父母之爱： 爸爸妈妈帮我们穿衣服，是爱我们。 辛辛苦苦工作，赚钱给我们买吃的，也是爱我们。 你爱爸爸妈妈吗？可以为爸爸妈妈做什么事情表达你的爱呢？ 2.师生之爱： 看，这些照片老师在为小朋友做什么？（做游戏、梳头发、分饭菜） 老师爱小朋友吗？你们怎么爱老师呀？ 3.同伴之爱： 这张照片我们小朋友在做什么呀？（手拉手秋游，做游戏） 因为大家团结友爱，像一家人一样，所以我们很快乐。 小结：原来爱心藏在那么多的地方，我们生活中出处都有爱，有爷爷奶奶的爱，有叔叔阿姨的爱，还有自己的爱 播放轻柔的音乐： 三、制作爱的礼物，分享爱： 每位孩子一张彩纸，上面有爱心图片，小朋友把爱心剪下来，可以送给爸爸妈妈，也可以老师小朋友等你爱的人。 设计意图 通过爱心激发孩子的兴趣，与主题环环相扣。 根据孩子的特点，利用照片引发孩子的回忆，引导孩子大胆表达。 爱的三部曲步步递进传达爱的表现。 制作爱心礼物，教育孩子爱别人，感受爱的快乐！ 中班教案 篇2 活动目标： 1、初步感知菜场的环境，对自己感兴趣的事物乐意主动了解。 2、能大带小协作购买某种蔬菜，并大胆地与人交往。 3、 体验参与生活的乐趣。 活动准备： 5、 家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验。 6、 老师事先与菜场管理员、营业员联系好有关事项。 7、 幼儿每人一元钱，各种蔬菜卡片若干。 活动过程： 一、 园内谈话。 1、小朋友，今天我们班来了好多客人，我们一起去买菜招待客人，好吗？那，我们到什么地方去买菜呢？ 2、请哥哥、姐姐带好弟弟、妹妹一起去菜场买菜，过马路时，应注意什？ 二、菜场门口集中交代要求。 1、小朋友，这是什么地方？ 2、菜场里有些什么菜，请哥哥、姐姐带着弟弟、妹妹去每个地方都仔细看看、认认。 3、看见不认识的菜，怎么办？请你们想办法试试，每个地方都看过了再回到这里，把自己认识的菜介绍给大家，好吗！ 三、集中谈话。 1、小朋友，你刚才看到什么菜？ 2、菜场里的菜真多，我们买些什么菜招待客人，请你们自己去问客人，他们喜欢吃什么菜？ 3、小朋友都拿好客人要吃的`菜的图片了，想想要买到菜，我们还需要什么呢？ 4、老师都给每人一元钱，请你们现在就去买客人要吃的菜，买好了就回来。 四、自己做。 幼儿分散买菜，老师鼓励幼儿大胆与成人交往购买自己需要的菜。 五、整队回幼儿园。 活动反思： 本次活动的安排突破了以往主题教学的模式，把幼儿学习的地点改教室为菜场，学习的方式改接受为探索，学习的内容改一、二种为多种多样，学习的主体改个体为合作，采用大带小的形式，通过相互合作，共同大胆探索实践，在建立相关概念的时间也体验到劳动的乐趣、生活的快乐。 中班教案 篇3 设计意图： 在“香香的蔬菜”主题背景下，小朋友对一些蔬菜的名称、特点、营养有了一些基本的了解，因此对歌曲中的一些蔬菜有所熟悉，同时《小兔子的菜园》这是一首趣味性，带有故事性的歌曲。根据中班幼儿的年龄特点，即活泼好动，本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐能力进行提高。在活动中给孩子宽松愉快的音乐氛围，并在轻松愉快的情绪中表现自己。整个活动在一定的故事情境中展开。 活动目标： 1.在情境中感受音乐的旋律，初步学唱歌曲，能有节奏地念白。 2.乐意创编情境动作，并大胆的进行表演。 活动准备： 1.青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片。(图片也可以教师自制) 2.音乐磁带 3.节奏图谱 4.地毯 活动过程： 一、小兔子们走进菜园 ⑴教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，边念前半段歌词边蹦蹦跳跳进入活动室。(伴随着情景，幼儿很容易融入到这个活动中，积极性就会增加) ⑵师：小兔子跳跳、小兔子跑跑，来到了什