伯牙绝弦课件.pptVIP

借问人间愁寂寞，伯牙绝弦已无声;2;泰山（峨峨） 江河（洋洋） 杨柳（依依） 芳草（萋萋） 清风（徐徐） 明月（皎皎） 波涛（滚滚） 流水（潺潺） 炊烟（袅袅） 白云（悠悠） 春雨（潇潇） 秋雾（蒙蒙） 红日（圆圆） 白雪（皑皑）;“伯牙绝弦”是什么意思？; 伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。;翻译课文;翻译课文;伯牙善鼓琴，钟子期善听。 “善”，善于，擅长。 伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” “善哉”，太好了。“峨峨”，高。“兮”，啊。“若”，好像。 伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：“太好了！简直就像高大的泰山啊！”;志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 洋洋”，广大。 伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河！” 伯牙所念，钟子期必得之。 “所念”，所想到的。“得”，懂得。 不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。;子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 “谓”，觉得。“知音”，理解自己心意、有共同语言的人。“破琴”，把琴摔碎。 “复”，再，重新。 子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。; 善鼓琴 善听 善哉;反复朗读，思考问题;伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”;志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”;荀况的《劝学》篇： “昔者瓠巴鼓瑟，而沉鱼出听； 伯牙鼓琴，而六马仰秣。”;伯牙所念，钟子期必得之。;伯牙鼓琴，志在 ，钟子期曰：“善哉， 兮若 ！” 伯牙鼓琴，志在 ，钟子期曰：“善哉， 兮若 ！” 伯牙鼓琴，志在 ，钟子期曰：“善哉， 兮若 ！” ;伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“善哉， 徐徐 兮若清风！” 伯牙鼓琴，志在春雨，钟子期曰：“善哉， 蒙蒙 兮若春雨！” 伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“善哉， 皎皎 兮若明月！” ;2、伯牙是一个技艺高超的音乐家，生活中应该不缺少别人的赞美，但他因为钟子期的死而“绝弦”了，你怎样看待他的举动？结合课文内容说说你的理解。;“世再无知音”; 忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！;作业布置; 农人种菜，得一萝卜，其大如桶。献诸国王， 国王喜，厚赐之。 富人闻之，曰：“萝卜何足宝，我以宝石献王， 获赐当更厚。遂以宝石献王。” 王曰：“汝之宝石诚宝也，我之萝卜亦宝也。 汝以宝石献我，我无以为报，以萝卜赐汝， 可乎？” 富人不敢违，遂抬萝卜而去。 ;再见