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《口语交际：我们做朋友》课堂实录
【教材分析】
这是本册教材的第二次口语交际。首先交代了本次交际的内容，再通过图画，
呈现交 际的情景，直观示范“聊天”，便于学生效仿。小贴士告知了本次口语交
际的要点。
教材在内容安排上充分考虑学生交际的心理，把朝夕相处的同学作为交际对
象，降低 了交际的难度。同龄人之间，有共同的话题和爱好，便于交际活动的
有效开展。此时，学 生已入学两个多月，班里同学基本已认识，但有些还互相
不太熟悉。通过这次自我介绍， 可以增进了解，成为新朋友。
和身边的人聊平常的事，属于日常交谈
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