好教师的情感特征（课堂PPT）.pptVIP

2021/3/29 2021/3/29 好教师的情感特征 松江区教师进修学院　范亦铮 2021/3/29 学生喜欢什么样的老师 我们喜欢的老师一定是待人公平的，不会因为成绩的差异把学生分为三六九等； 我们喜欢的老师一定是有爱心的，他真诚地尊重每一个学生，善于和大家沟通而不仅仅借助自己老师的权威以势压人； 我们喜欢的老师一定是认真负责的，对每一个学生都尽到了自己最大的努力，不轻易宣判某一个人的“发展前途”等于零； 我们喜欢的老师一定是课要上得好，思想不要太守旧，能够包容同学们的个性，说话不要太啰嗦，最好有点幽默感，当我们犯错误时，我们希望得到老师真正有益的教诲，而不仅仅是“一脸的严肃”和“喋喋不休的空洞说教”。 2021/3/29 好教师的12种品质 　友善的态度——他的课堂犹如一个大家庭，我再也不怕上学了。 　尊重课堂上每一个人——他绝不会把你在他人面前像猴子般戏弄。 　耐性——他绝不会放弃要求，直到你会做为止。 　兴趣广泛——他带我们到课堂以外，并帮助我们去把所学习的知识用于生活。 　良好的仪表——他的语调和笑容令我们感到舒畅。 　公正——他会给予你应该得到的，没有丝毫偏差。 　幽默感——他每天带来少许的欢乐，使课堂不至于单调。 　良好的品行——我相信他与别人一样也会发脾气，不过我们从未见过。 　对个人的关注——他会帮助我去认识自己，我的进步依赖于他，使我得到松弛。 　伸缩性——当他发觉自己有错，他会说出来，并会尝试其他方法。 　宽容——他假装不知我的愚蠢，将来也是这样。 　很有方法——忽然间，我能顺利念完我的课本，我竟然没有察觉这是因为他的指导。 2021/3/29 好教师的性格特征 　性格是人对现实的稳定态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。 　对从事老师工作人的性格具有特殊的要求。性格应成为选择和评价教师的重要标准。 　教师性格集中表现在对学生的态度与行为方式上，教师应该具备热情、公正、民主、创新的性格特征。 2021/3/29 好教师性格特征之一　　热情 　　　热情的教师易于同学生打成一片，建立良好的师生关系，产生与学生共同合作的学习气氛，是学生取得良好学习成绩的主要因素之一。 2021/3/29 热情的具体表现　　1，成熟的情感 　对引起情绪的原因能产生适度的反映。 　情绪比较稳定，对不同的内心体验具有较强的调节和控制能力。 　愉快、活泼、积极性质的情绪占主要成份。 　亲近社会，对工作、生活有信心。 2021/3/29 热情的具体表现　　2，富有同情心 　尊重学生，亲近学生，喜爱学生。 　相信学生是积极向上的，相信学生的潜能。 　寻找机会主动接触学生，善于与学生交往。 　敏感体贴，及时觉察学生的情绪变化。 　对待有各种困难的学生给以更多的爱心和帮助。 2021/3/29 热情的具体表现　　　　3，以情感人，乐于帮助学生 　在课堂教学中语言生动，有幽默感。 　讲课中，用自己的情感去感染学生。 　会多介绍课本中没有的事情，帮助学生认识世界、认识社会、认识自我。 　及时发现学生中出现的问题，积极想办法帮助解决。 　学生有疑惑时，主动询问，热情解答。 2021/3/29 好教师性格特征之二 　　公正 　　　公正是教师对待学生态度的决定因素，决定着教师注意什么样的学生，决定着教师怎样加工有关学生的信息，决定着……。 2021/3/29 公正的具体表现　　　　1，教师与学生人格的平等 不用高高在上的眼光看待学生。 要求学生做到的，教师首先做到。 不以个人的权威或教师地位掩饰自己，不带假面具。 具有向学生学习的意识和行为表现。 2021/3/29 公正的具体表现　　　　2，对所有学生的接受 　对各有差异的学生表示普遍的关切。 　对学生的看法评价，没有偏见，没有个人感情色彩的影响。 　给每个学生提供均等的发展条件。 　与不同学习水平的学生谈话时，语气是一样的。 　不夸大学习成绩差的学生的错误，不遮掩学习成绩好的学生的错误。 　学生之间发生矛盾时，不急于下结论，不偏袒某一方。 2021/3/29 公正的具体表现　　　 3，尊重学生的个别差异 　尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异。 　不同的学生犯了同样的错误，要根据不同的动机与原因进行处理。 　给每一个学生创造健康成长的条件和机会。 2021/3/29 好教师性格特征之三　　民主　 　　　学生在成长过程中，会出现许多问题，甚至无礼，不听规劝，损伤教师自尊，与教师发生冲突，教师要从培养目的出发，恰如其分地控制自己的情感、言论和行为。 2021/3/29 民主的具体表现　　　　　　　　　1，理解学生 　站在学生的立场上，理解学生的心态。 　让全班同学共同讨论决定班级的活动。 　选择班干部时，公开唱票。