苏教版数学五年级下册第四单元《通分分数的意义和性质》教学PPT课件.pptVIP

第四单元 第11课时 苏教版 数学 五年级 下册 分数的意义和性质 通 分 1.初步理解通分和公分母的意义,掌握通分的方法。 2.能正确的把异分母分数化成与它们相等的同分母分数，渗透转化的数学思想，体验迁移类推的学习方法。 3.在解决问题中培养学生自主探究、合作交流的意识，体会数学与生活的密切联系。 【重点】理解通分的意义，掌握通分的方法。 【难点】能正确选择通分的公分母。 怎样比较两个分数的大小呢？如果两个分数的分子、分母都不相同，又怎么比较呢？ 把 和 改写成分母相同而大小不变的分数。 把它们改写成分母是12的分数。 把它们改写成分母是24的分数。 你是怎样改写的，和同学交流。 5 6 3 4 3 4 3 4 9 12 3 3 5 6 5 6 10 12 2 2 3 4 3 4 18 24 6 6 5 6 5 6 20 24 4 4 把几个分母不同的分数(也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。 相同的分母叫作这几个分数的公分母。 把 和 改写成分母相同而大小不变的分数。 把它们改写成分母是12的分数。 把它们改写成分母是24的分数。 观察上面的通分过程，用哪个数作分母比较简便？ 5 6 3 4 3 4 3 4 9 12 3 3 5 6 5 6 10 12 2 2 3 4 3 4 18 24 6 6 5 6 5 6 20 24 4 4 通分时，一般用原来几个分母的最小公倍数作公分母。 先找出 和 的公分母，再把这两个分数通分。 和 的公分母是（ ）。 18 3 3 18 3 2 2 18 8 1 6 4 9 4 9 1 6 试一试。 把下面每组分数通分。 和 和 的公分母是24。 5 6 7 8 5 6 7 8 7 8 《 7 8 3 3 《 21 24 5 6 《 5 6 4 4 《 20 24 把下面每组分数通分。 和 和 的公分母是12。 1 3 1 12 1 3 1 12 和 和 的公分母是6。 1 3 1 6 1 3 1 6 1 3 《 1 3 1 6 《 1 18 1 3 《 1 3 4 4 《 4 12 把下面每组分数通分。 和 和 的公分母是72。 9 8 11 9 9 8 11 9 7 8 《 11 8 8 8 《 88 72 9 8 《 9 8 9 9 《 81 72 异分母分数 和原来大小相等的同分母分数 通分 用分母的最小公倍数作公分母 看图写出分数，再通分，并在图中表示通分的结果。 说出每组分数的公分母。 和 和 5 6 1 9 7 10 4 5 和 5 6 1 9 的公分母是18。 7 10 4 5 和 的公分母是10。 说出每组分数的公分母。 和 5 8 1 10 和 2 3 3 5 和 5 8 3 10 的公分母是40。 2 3 3 5 和 的公分母是15。 下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？ 不对 不对 对 4 9 = 8 18 5 6 = 15 18 3 5 = 12 20 3 4 = 15 20 3 5 = 15 20 3 4 = 10 20 4 9 = 16 36 5 6 = 30 36 5 6 = 20 24 7 8 = 21 24 ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) 第四单元 第11课时 苏教版数学五年级下册 非常感谢收看 通 分