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报告类文档 | Reporting class documentation 实用借鉴| Practical lessons 页 PAGE 1 报告类文档 | Reporting class documentation 实用借鉴| Practical lessons PAGE 0 初一班主任的工作述职报告 报告 报告 2022年 月 日 　　初一班主任的工作述职报告范文〔通用5篇〕　　时光流逝得如此之快，就算追也追没有到，回忆这段时光的工作，有得有失，我们要做好总结，写好述职报告哦。那要怎么写好述职报告呢？下面是我为大家收拾的初一班主任的工作述职报告范文〔通用5篇〕，欢迎大家借鉴与参考，希翼对大家有所帮忙。　　初一班主任的工作述职报告1刚接初一三班时，我就曾问过我的同学我们班共有多少人，同学的往往遗忘了我这个班主任，我就说，别遗忘加上我，我也是我们年级的一分子，初一班主任述职报告。这样自然就拉近了和同学的情感距离!　　在年级管理中我从来不卑视过任何同学，深深贯彻着王校长的理念“无条件的每一个同学”从各方面我对同学都等量齐观，从来没有在同学面前表现出偏爱哪个同学。由于我深知过多地赞美雄鹰，会损害更多的小鸟。我对同学的褒扬激励，从来没有集中到几个同学，而是任何同学只要有了好的表现，我就褒扬激励。　　我们年级坚持以“公开、公道、平等”的 原则管理年级的同时，让每个孩子在宽松的育人环境中开展个性。　　疏松的土质能使植物越发强壮的成长，宽松的环境能使心灵更安康的开展。创设宽松的育人环境，以敬重同学为根底，没有以任何借口对同学施暴，特殊强调师生人格公平，引导作为学习主体的同学，去乐观主动、活跃的学习，反驳压抑和窒息同学的个性开展，便是我从事班主任工作的根本原则。　　众所周知，人的没有同个性是构成人类社会的元素。而社会的开展，又需要人们具有与之相适应的个性。现代社会的开展，科技的开展异样迅猛，竞争非常剧烈。所以新世纪的中同学是否具有适应现代社会，有现代化意识的安康个性，是打算在二十一世纪我们中华民族的活力，前途和希翼的关键。所以我十分重视我年级同学的个性培养!　　所谓安康的个性，从心理学的观点来看，就是要求同学在自我训练和自我管理中具有主动性;在思维方式和实际工作中具有独创性;在艰难、挫折面前具有打败艰难、一往无前的顽强。　　另外我很重视他们的养成训练，我校要培养孩子的22个终身受益的好品质好习惯，我们每天坚持宣读其中一条做人或学习的好习惯，坚持从潜移默化中标准孩子的行为，完美他们的人格，培养出能够终身学习的办法，自立思量的能力和创新精神的优秀学子们!　　所以我希翼我们年级的每一名同学都通过值周班长的角色中得到充沛的熬炼，每一个人都有领导风范，这样自然树立起每一个人的仆人翁意识!　　我们初一三班到今日，并没有能称为是高外最好的年级，但也是让各位教师称心的年级，这期间注入了我们多少教师的心血，在这里我代表初一三班全体学生向全部任课老师深深的鞠一躬以表谢意!尤其是数语外老师对孩子的悉心培养和对班主任工作的协作!　　同样我也直面我们年级管理现在存在问题　　1.虽然我们经过努力，取得了一些成果，但是仍然存在一些影响我们的同学顺当成才的人为因素。这主要是来自社会、同学、家长等方面的负面影响。　　比方：有人在背后对我们班的同学说“某某教师没有会带班”;“某某教师讲课讲没有明了”，等等，这对于没有能明辨是非的13、14岁的同学来说，简直就是一种无情的误导。同学因听了这些话而没有好好听该教师讲课，没有按时完成该教师布置的作业。我们都知道“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理。所以，我就在家长会上对家长提出了要求，希翼我们的家长听到孩子的这些表述后，没有要百犬吠声，而应准时作出恰当的有利于孩子学习乃至有利于孩子身心安康开展的指导，要求家长切莫听之任之，我说，倘若那样，你的孩子将毁于误导之上。　　所以，我也曾经跟家长说：“希翼我们的家长当好孩子的引路人为孩子掌好心灵之舵。在班主任和家长之间，孩子还是相信家长的!为了你的孩子的前途，我希翼家长没有要当着孩子说任何一个教师的坏话，没有要拆任何一个教师的台。要协作班主任教师的工作，起码没有要拆台。倘若你对教师有意见或看法，是出于善意，可以找教师当面谈，我觉得这是最好的方法。” 同样我也邀请了心理专家孙盈教师和家长共同分析了孩子初校的心理，引导家长正确熟悉孩子的逆反和青春期所引发的各种现象， 学会耐心、精心的聆听孩子所说所想，并准时和我交流能够真正的做好心灵的聆听者和引领者!　　自从家长会后更多家长知道如何做好孩子的心灵之舵，能够真正的做好孩子的聆听者和引领者，直面孩子现存的现象，大多数都做到了全力协作好小学工作!　　2.落实状况没有够，不充沛利用同