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教师教育教学困惑征集表
学校
白沙镇中心小学
年级科组
低年级语文
填表日期
2013.9.12
教研组（备课组长）
姚科蕉
联系电话
613851
教育教学困惑
（主要针对日常教育教学热点、难点问题产生的困惑。
如有具体案例，可另附页）
其实低年级语文教学也是很吃力的，虽然不用像高年级那样改作文、周记，可在课堂内的时间一刻也不能停。由于低年级学生很好动，兴趣一旦激发，学生你一言我一语，课堂很难控制；如果不激发他们的兴趣，学生又会觉得你太严肃，对这么学科也不会感兴趣，因此很难把握这个度。在教育教学方面的困惑很多，现提几点：
一、一年级的拼音安排的课时太少，约一个月。很多学生根本没有掌握，特别是复韵母的音、形很难区别，其次是前鼻韵母和后鼻韵母的读音很容易混淆。
二、在教学中很多同音字的用法很难区分，如“得、的、地”的用法，很多学生容易搞错。
三、学生的朗读也是我们语文教学中的一个难点。平时在课堂上、早读课上，学生阅读都不够主动、不够积极，大多数学生出现唱读、拖音拖调，也没有读破句，停顿不当，或一个字一个字地读，不连贯，没感情。
四、说话、写话是低年级教学中的一大难点。课堂上，学生不敢说，或说话前言不搭后语；写话就更难了，即使写也是错别字连篇，没有中心，想到什么就写什么。
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