孔雀东南飞 语言 特色 [《孔雀东南飞》的语言特色] .pdfVIP

孔雀东南飞 语言 特色 [ 《孔雀东南飞》的语言特色] 《孔雀东南飞》是我国古代诗歌史上一部伟大的叙事诗，它不仅以动人心魄的悲剧故事和 反抗封建礼教的精神震撼了历代人民，而且以精警琢炼的用字和古朴生动的语言，给了后世 诗歌以巨大影响。全诗共1785字，繁如众星丽天，观之气象宏阔。 (一) 诗歌以朴素生动的个性化的语言，刻画了众多人物的不同身份和性格，正如沈德潜所评价 的，淋淋漓漓，反反复复，杂述十数人口中语，而各肖其声音面目，岂非化工之笔。(沈德 潜《古诗源》) 如兰芝：三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为。一个故字，既画出了焦母 故意挑剔的凶恶，也显示了兰芝洞察世情的聪慧。语气委婉而率真，性格柔顺却刚强。妾不 堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。自请遣归，一则因不堪凌虐，再则因深知 遣归之势，不能挽回。平日，兰芝是如何的忍辱负重;眼前，又是怎样的迫不得已!激愤之情， 溢于言表;难言之隐，尽含其中。兰芝辞别：受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母 劳家里。有礼有节，举止得体。大道分手：蒲苇纫如丝，磐石无转移，表现了对爱情的坚贞。 我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。预知有变，五内如焚。可见兰芝的洞 察力和反抗精神。 诗歌又通过仲卿的口中语表现了他忠厚和逐渐发展的反抗性格，儿已薄禄相，幸复得此妇， 结发同枕席，黄泉共为友。不仅表达了他和兰芝笃深的感情，也委婉地表示了若遣此妇，不 复再娶的态度。伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取，言虽恭敬，骨子里藏着叛逆精神， 无怪乎阿母得闻之，要槌床便大怒了。我自不驱卿，逼迫有阿母，直言不讳，态度明朗。而 从回家辞母的那段话里，可以看到仲卿的反抗性格已经完成：今日大风寒，寒风摧树木，严 霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神!命如南山石，四体康且直! 这番话，无异晴天霹雳，对封建礼教的代表人物是多么有力的一击! 焦母的蛮横无礼，一意孤行，也表现得淋漓尽致，闻声如睹：对仲卿，她一会儿恶语威胁： 吾意久怀忿，汝岂得自由!小子无所畏，何敢助妇语!一会儿又好言诱哄：东家有贤女，自名 泰罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。软硬兼施，目的是要仲卿速遣兰芝，以维护她的封建权 威。 对刘兄虽着墨不多，但他的性行暴戾，趋炎附势之态可掬：作计何不量!先嫁得府吏，后嫁 得郎君，否泰如天地，足以荣汝身。不嫁义郎体，其往欲何云?作计何不量!粗暴训斥，语气 凌人;先嫁得府吏hellip;hellip;足以荣汝身。趋炎附势，见利忘义。沈德潜评曰：小人但慕 富贵，不顾礼义，实有此口吻。不嫁义郎体，其往欲何云?弦外之音是：难道要我养你一辈 子么?下令逐客，可见其尖酸刻薄，冷酷无情。 (二) 《孔雀东南飞》的精警琢炼，古朴生动的语言，还表现在它运用了多种多样的修辞手段上。 一、摹状 这是一种描绘事物形态或声音的修辞方式。为了使人物的形貌和动作更加生动形象，为了 使诗歌更富音乐性，诗中用了不少连绵字和叠音词来表现事物的情状。 连绵字。昼夜勤作习，伶俜萦苦辛，描绘了兰芝孤苦辛勤的形貌。云有第三郎，窈窕世无 双，东家有贤女，窈窕艳城廊。极言姿容之美，衬托兰芝和仲卿的忠贞。徘徊庭树下，自挂 东南枝。描写仲卿自缢之前心乱如麻，犹疑徘徊的动作神情。 叠音词。纤纤作细步，精妙世无双，细步纤纤姿丽态美。举手长劳劳，二情同依依，连用 两个叠音词，怅惘若失，别情依依的神情跃然。晻晻日欲暝，愁思出门啼，日色无光，情景 交融。儿今日冥冥，令母在后单，命如日薄西山，诀别语令人肝肠寸断。奄奄黄昏后，寂寂 人定初，连用两个叠音词。黄昏奄奄，夜深人静，绝命时多么寂寞凄凉! 除了运用连绵字和叠音词来描绘形貌和动作之外，还用了叠音词来摹拟声音，渲染气氛， 读后如闻其声，如临其境。府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口，只闻车声， 不闻人语声，气氛令人窒息!这车声，衬托了仲卿夫妇烦乱的心绪，绵绵的情思。媒人下床 去，诺诺复尔尔，闻一多《诗选与校笺》曰：诺诺，尔尔，应声也，媒人的喜形可见，应诺 之音在耳。 由 《孔雀东南飞》一诗里用了这么多的连绵字和叠音词，所以使它具有诵之如行云流水， 听之如金声玉振，声韵铿锵，色彩鲜明的特色。 二、排比、反复 十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。运用排 比，自述身世，勾画出了聪明能干，知书识礼的形象。咏起来，节奏鲜明;唱起来，旋律优 美。不图子自归!十三教汝织，十四能裁衣，十五弹箜篌，十六知礼仪，十七遣汝嫁，谓言 无誓违，融排比与反复为一体，强调了兰芝良好的教养，印证了兰芝自述，反衬了焦母的凶 横。