活用高分亮点词替换法-冲刺高考英语书面表达满分技巧.pdfVIP

活用高分亮点词替换法，高考写作23+！ 在高考英语作文的评分标准里，一直有叫做“应用词汇数量”的一项，意 在考查考生对英语词汇的掌握。 唯有用词尽量多样化，避免重复使用同一单词或短语，并尽量使用“高 级词汇”，才能在这一项评分标准中得到高分。 首先我们先来看看使用高分词的四大原则。 01原则一：晚词优先 老师偏爱“学得晚”的单词，因为使用学得比较晚的单词，可以体现一个 人“学以致用”的意识。如果一个意思既可以用初中单词来表达，又可以用高 二、高三单词来表达，那尽量选择高二、高三的单词，如： adj.困难的 简单词：difficult 高分亮点词：challenging 有挑战性的 adj.重要的 简单词：important 高分亮点词：vital 至关重要的;essential 必不可少的;significant 有重要 意义的; adj.美丽的 简单词：beautiful 高分亮点词：appealing 动人的;attractive 吸引人的;charming 迷人 的;fascinating 迷人的 注：这五个词既能修饰人，又能修饰物，非常好用，务必记熟! 02 原则二：短语优先 在阅卷老师看来，活用短语是一个考生能力的体现。因此，我们可以掌 握一些将某些常见单词转化为短语的用法，如： v.参加 简单词：join 高分亮点词：takepartin v.使用 简单词：use 高分亮点词：makegooduseof v.拜访 简单词：visit 高分亮点词：pay avisitto 最常见的换词手段：形容词 of+同根名词 03 “ ” 原则三： 具体化 单词优先 请先对比以下几组句子： 例句1:Igotoschooleveryday. 例句2:Iridetoschooleveryday. 在课堂上，老师经常以这两个句子为例，讲解“具体化”的重要性。很多 同学都能感觉到例句2 要比例句1好。 究其原因，是例句2 中的ride 比例句1中的go更加具体：go只表达了“去” 的意思，而ride 不但表达出“去”的意思，还能表达出具体的交通方式。也 就是说，例句2表达的信息量比例句1更加丰富。 再如： 例句3:MrWangisagoodteacher. 例句4:MrWangisakind,patient andknowledgeableteacher. 例句3 只表达出Mr Wang 是一个“好”老师，而到底“好”在哪些方面， 却没有具体说清楚;例句4 则清楚地告诉读者，MrWang 好在三个方面： 和蔼(kind)、耐心(patient)以及知识丰富(knowledgeable)。因此，我们必须 学会换用更为具体的单词表达我们的思想，如： v.学习 简单词：learn 高分亮点词：research研究;pickup偶然学到，顺便学到，轻松学到;master 掌握 n.好老师 简单词：agoodteacher 高分亮点词：akind,patient andknowledgeableEnglishteacher一个善良、 耐心、博学的老师。 当然，除了替换某些表意抽象的单词，我们还可以通过增加细节成分， 使表达更为具体，如，例句2 可以加上同伴、心情等信息，进一步改写成： 例句5:I，togetherwith Tom andJerry,rodetotheZhongshanparkyesterday， feelingrather excited. 同样的，例句4 也可以加上一个定语从句，写出MrWang 到底擅长哪 些事情，如： 例句 6: Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher who knows howtoenlightenusstudents. 可以看到，例句5和例句6两个句子采用“具体化”的手段，将原本毫无 生气的句子顿时变得生动形象了。 综上所述，想让你的表达“具体化”，一共有两种常用方法，其一，是换 掉某些表意不明确的单词，换上表意更加明确具体的单词;其二，是在句 中适当增加细节成分。 “具体化”的好处，是让句子的含义更加丰富，让读者更容易由句子展开 丰富的联想，随着作者一起经历、一起思考、一起感动。在平时的学习、 训练中，与其生硬地使用超纲词汇，不如好好熟悉大纲单词，用好“具体 化