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初三中考复习语文学案17 初三中考复习语文学案 17第9周第2课时 【复习内容】 诗歌阅读2 【学习目标】 1、了解诗歌理解和鉴赏的一些方法 2、掌握古诗词答题中几种主要答题技巧 【知识链接】 把握诗歌鉴赏的八个切入点 1、从题目切入。古诗的题目很讲究，它往往能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、 主旨等，是我们解读诗歌的重要切入点。从题目切入，可以帮助我们迅速准确地理解诗歌。 2、从注释切入。命题者在试题中作注释，或注释词语，降低难度。 3、从意象切入。意象，是诗中熔铸了作者思想情感的事物。简单的说，意象就是意中之象， 是客观物象经过诗人的感情活动而创造出来的独特形象，是一种富于更多的主观色彩、迥异 于生活原态而能为人所感知的具体艺术形象。 4、从语言切入。首先是巧用试题信息，利用储备，读懂诗词。古人创作诗词特别重视语言 的锤炼，不少诗歌都因为一个或几个字词运用精当而使整首诗生动耐读而意兴盎然。 5、从题材切入。古诗常见的题材有：①思乡 ②隐逸 ③咏史 ④幽怨 ⑤游子 ⑥从军 ⑦边 塞 ⑧登临 ⑨爱情 ⑩忧国 ⑾建功 ⑿感遇等等。同一题材的诗歌，表达的情感通常具有同一 性，并且具有相对的稳定性。鉴赏时，抓住题材切入，便不会离谱背弦。 6、从“情语”切入。这里的“情语”是指直抒胸臆的词句，是诗中点睛之笔。把握了这些 词句，便可触摸到作者的情感脉搏，找到理解诗歌、进入诗人情感世界的切入点。 7、从细节切入。优秀的诗歌，总是以个别反映一般，以局部反映整体。这里的“个别”、 “局部”便是具有典型意义的细节，透视过这个独具特点的个性，便可以挖掘诗中蕴含着的 情感。 8、从背景切入。白居易说过：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”任何文章都是特定社 会背景下的产物，都打上了一定的时代的印记。因此，欣赏古代诗歌不能不联系那个特定时 代的社会背景、文化背景。命题者在编制试题时，往往会对一些影响诗歌内容理解的背景作 简略注释。从“背景”入手，便于感受那个时代的风云变化，容易体会诗歌中的内容、主旨。 【课前诊断】 山雨 翁卷 一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。 平明忽见溪流急，知是他山落雨来。 1、发挥想象，描绘“一夜满林星月白，亦无云气亦无雷”所呈现的画面。（3 分） 2、有关雨的诗很多，而这首诗写雨比较独特，试结合诗句作简要分析。（3 分） 【课堂检测】 1 / 3 初三中考复习语文学案17 春光好 欧阳炯 天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞①浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？ 【注】①雪坞：背阳处尚未消融的雪坡。 1、词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？（3分） 2、 “迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。（3分） 鹧鸪天 代人赋① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。 ②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 3、词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（3分） 4、词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？（3分） 2 / 3 初三中考复习语文学案17 参考答案： 【课前诊断】 1、示例：整个夜里，林子里充满静谧，墨蓝的苍穹中闪烁着疏朗的星光，烘托出异常皎洁光 亮的月华。天气晴和，不见一丝云彩，也听不到半点雷声。 2、示例 1：这首诗独特在于诗人采用侧面描写的手法（或烘托、虚写、联想想象），通过写 见到“溪流急”，来表现他山之雨的