《港口工程》课程教学大纲.doc

《港口工程》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Port Engineering 课程编号 343100140 课程类型 专业必须课程 课程学分 3 课程学时 54 适用专业 港口航道与海岸工程 先修课程 后修课程 课程负责人 课程团队 二、课程性质与定位 《港口工程》的作用是使学生了解冲积河流在自然状态下以及受人工建筑物影响以后所发生变化的基本特性。港口工程是兴建港口所需的各项工程设施的工程技术，包括 港址选择、工程规划设计及各项设施（如各种建筑物、装卸设备、系船浮筒、航标等）的修建。让学生掌握整个工程实施的每个阶段性工作，从前期的规划-设计-施工-验收等过程都有一个整体的把握。 三、课程目标 1.知识目标 《港口工程》的作用是使学生了解港口规划与前期工作、工程勘察、科研、设计、施工、维护全过程。主要掌握港口水域与水工建筑物、河港及内河航道工程、港口航道工程项目管理与法律法规、港工技术实务、中外港口及港工技术发展。 2.能力目标 在学习过程中，要综合运用先修课程中所学到的有关知识与技能，结合各种实践教学环节，进行工程技术人员所需的基本训练，为学生进一步学习有关专业课程和有目的从事工程设计工作打下基础。 3.素质目标 在该课程教授过程中，要求学生树立正确的设计思想，理论联系实际，解决好经济与安全的矛盾，培养学生的创新精神。 四、主要内容和要求 第一章 绪论 【目的要求】 1、了解港口与港口航道工程的基本概念； 2、熟悉港口航道工程的特点； 3、高等学校港口航道与海岸工程专业介绍。 【教学设计建议】讲授为主，辅以课堂讨论 【讲授内容】 1、港口与港口航道工程的基本概念 2、港口航道工程的特点 3、高等学校港口航道与海岸工程专业介绍 第二章 港口水域与水工建筑物 【目的要求】 1、掌握港口水域中基本概念：锚地和进港航道； 2、掌握港口水域中的港内作业水域和港内泊稳条件； 3、掌握码头分类及平面布置型式； 4、掌握码头的主要结构形式； 5、掌握防波堤的结构形式及其构造； 6、熟悉防波堤技术的发展。 【教学设计建议】讲授为主，辅以课堂讨论 【讲授内容】 1、港口水域 2、码头分类及平面布置型式 3、防波堤的结构形式及其构造 4、船厂水工建筑物、升船平台和船坞 第三章 河港及内河航道工程 【目的要求】 1、掌握河流特性与河床演变； 2、掌握河港总体布置、河港码头的结构形式和装卸工艺； 3、掌握内河运输船舶及其发展特点、通航条件及其通航标准； 4、掌握整治工程和通航建筑物。 【教学设计建议】讲授为主，辅以课堂讨论 【讲授内容】 1、河流特性与河床演变 2、河港工程 3、内河航道工程 第四章 港口航道工程项目管理与法律法规 【目的要求】 1、掌握港口航道工程建设程序； 2、熟悉港口航道工程项目管理； 3、掌握水运工程建设标准与规范； 4、掌握水运工程建设相关法律法规。 【教学设计建议】讲授为主，辅以课堂讨论 【讲授内容】 1、港口航道工程建设程序 2、港口航道工程项目管理 3、水运工程建设标准与规范 4、水运工程建设相关法律法规 第五章 港工技术实务 【目的要求】 1、熟悉港口规划与港口建设的前期工作； 2、掌握港口工程勘察设计； 3、了解港口工程科研； 4、熟悉港口航道工程项目管理与港务设施维护； 5、熟悉我国主要港口航道工程设计施工科研机构。 【教学设计建议】讲授为主，辅以课堂讨论 【讲授内容】 1、港口规划与港口建设的前期工作 2、港口工程勘察设计 3、港口工程施工 4、港口工程科研 5、港口航道工程项目管理与港务设施维护 6、我国主要港口航道工程设计施工科研机构 五、学时分配建议表 理论教学内容 学时 第一章 绪论 4 第二章 港口水域与水工建筑物 16 第三章 河港及内河航道工程 8 第四章 港口航道工程项目管理与法律法规 14 第五章 港工技术实务 12 合计 54 六、实施建议 1、教学组织 港口工程作为一门专业必修课程，着重于基本概念的理解和应用，同时培养学生的分析问题能力。根据课程的上述特点，采取讲授为主的授课方式，同时每章配有习题课进一步巩固基础知识和加强学生的理解能力。对于较为抽象的概念，则采用教学动画与讲授相结合方式，使学生更易接受和理解。在教学方法和手段上，注意启发式教学，增加练习讨论课，为发挥学生学习积极性创造大的思维空间。 2、教材选编 （1）教材选编 教材选编上选用国家教委规定使用的本科推广教材。教材内容上可选择偏重土木工程专业方向的港口工程系列，满足中、少学时的授课要求。教材中除必要的基本内容外，还需有相应的扩展内容方便学生自学，拓宽知识面。 （2）教材选用建议 李炎保，蒋学炼.《港口航道工程导论》.人民交通出版社.2010.7. 3、教学团队 课程负责人原则上应具有副教授以上职称， 承