3.3--用橡皮筋驱动小车.pptVIP

聚焦 1 会有手被橡皮筋拉着的感觉 手越用力橡皮筋被拉得越长 橡皮筋有弹力…… 大家玩过橡皮筋吗？拉一拉会有什么感觉？ 松手后会弹回去 松开手呢？ 还有其他的发现吗？ 我们能用橡皮筋驱动小车吗？ 3全文共20页，当前为第1页。 用橡皮筋驱动小车 3全文共20页，当前为第2页。 探索 1 组装橡皮筋小车 准备材料： 一辆小车、 几根橡皮筋。 车轴上最好有一个固定的凸起物，如图中的 ，或者自己用502胶水粘的铁丝挂钩。 滑轮 3全文共20页，当前为第3页。 （1）先连接橡皮筋，一端固定在车架上，另一端固定在车轴上。橡皮筋的长度要适合，如果橡皮筋太长，缠绕的前几圈就会没有弹力；如果橡皮筋太短，多缠绕几圈弹力会很大，车轮容易打滑。 （2）转动车轮，让橡皮筋在车轴（或车轴上固定的凸起物）上缠绕，松开手车轮就会转动。 （3）注意缠绕方向，我们可以改变缠绕方向，从而改变小车运动方向。 橡皮筋小车组装方法： 3全文共20页，当前为第4页。 3全文共20页，当前为第5页。 2 研究小车运动距离与橡皮筋缠绕圈数多少的关系。 小车行驶的距离与橡皮筋在车轴上缠绕的圈数有什么关系？ 3全文共20页，当前为第6页。 实验步骤: （1）具体圈数可以根据实验的材料来定，大家用统一的圈数，相同圈数各实验3次，求平均值。 （2）每次实验都要从相同的起点开始，用软尺测量出距离， 并及时在活动手册上记录。 3全文共20页，当前为第7页。 橡皮筋缠绕的圈数 实验次数 从起点到终点的距离（厘米） 小车行驶距离（远、中等、近） 测量距离 平均距离 1 2 3 1 2 3 1 2 3 我发现：橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋被拉伸的长度越__________，橡皮筋产生的弹力越__________，驱动小车行驶的距离越__________。 活动记录表： 长 大 远 3全文共20页，当前为第8页。 小车行驶距离的测量： 运动距离 小车的前轮不能超过起点线，小车运动停止后，小车的后轮过线的位置记为终点线，如上图所示。 起点线 终点线 3全文共20页，当前为第9页。 填写要求： （1）集体商定统一的测量方法。 （2）统计数据记录的方法，记录时精确到厘米，尽量取整，便于计算。 （3）距离用“远、中等、“近”三个词来描述，每种圈数只选一个词。 分小组领取实验材料进行实验，实验结束后，各小组整理实验材料，并做好交流研讨的准备。 3全文共20页，当前为第10页。 研讨 汇总学生的数据，交流实验感受。 1 组序 从起点到终点的距离（厘米） 平均数 小车行驶距离（远、中等、近） 1组 1组 ... 数据汇总表： 3全文共20页，当前为第11页。 橡皮筋圈数的多少和产生的力的大小有什么关系？ 力的作用时间长短是否相同？ 说一说你在实验过程中的感受： 3全文共20页，当前为第12页。 使车轮转动的力来自哪里？ 2 拉长的橡皮筋具有能量，释放后能产生动力 资料：橡皮筋缠绕受到外力作用时，形状发生改变，在形状发生改变时橡皮筋会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。 3全文共20页，当前为第13页。 生活中的弹力实例： 衣裤松紧带 弓箭 拉力器 弹弓 3全文共20页，当前为第14页。 3 在一定限度内， 橡皮筋缠绕的圈数多，产生的弹力大，作用在小车上的时间长，小车行驶得远； 橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？ 橡皮筋缠绕的圈数少，产生的弹力小，作用在小车上的时间短，小车行驶得近。 3全文共20页，当前为第15页。 拓展 观看动画视频： 弹力的大小和皮筋被拉伸的长度有什么关系？ 3全文共20页，当前为第16页。 同一根皮筋在不同钩码数量下伸长的变化情况： 起点 橡皮筋 钩码 3全文共20页，当前为第17页。 同一根皮筋在不同钩码数量下伸长的变化情况： 3全文共20页，当前为第18页。 同一根皮筋在不同钩码数量下伸长的变化情况： 3全文共20页，当前为第19页。 3全文共20页，当前为第20页。