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数学学习计划15篇 数学学习计划1 　　数学一直是我的专业，从小到大都没什么大问题。但是，自从我进入初中，这句话就被彻底推翻了。 　　从初中开始，我就感受到了我的“数学终结”的开始，虽然我的小学数学基础很好。但是由于一些因素，我从初中开始就没有认真学习过，但是当我意识到我的数学成绩已经到了及格的边缘，我总结了以下几个问题。 　　首先，数学的基础方面很重要，就像普通乘法一样，看起来是1999年很简单的乘法表，但在关键时刻也很重要。我也亲眼见过很多99年被乘法表打败的人，只要基础方面细心，用心完全没问题。所以计算题要用零食，然后是逻辑思维。对于很多类型的问题，逻辑思维也很重要。就像老师说的，做这样的题需要联想和转化，要从各个方面、角度、方法去解决。 　　然后是选择和填空。这两道题大部分都是给分的，难点在最后两道题，所以选择的话，填空前仔细做就行了，然后对比最后两道题。基本上我没有太多时间去思考这个问题。我总是跳过以后再做，忘记以后再做，然后逆向思考。 　　最后，记公式还有一些问题要做。所以，就算是数学，也不可能不背公式。老师还说不能死记硬背，也不能模仿，要灵活运用。但是公式都不一样！ 　　这是我对数学的总结。希望在高中有用。为了以后更进一步，我不会放弃任何一门学科。有困难，必有解决办法。 数学学习计划2 　　这次的高一数学期末考试，是全市高中统考，试卷要拿到区里统改，并要进行全区排名。为了做好复习迎考工作，使备课组活动做到有目的、有步骤地进行，与城里的高中缩小差距，特制定如下复习计划： 　　一、指导思想 　　做好高一数学复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。高一数学期末复习应达到以下目的： 　　使所学知识系统化、结构化、让学生将一学期来的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解； 　　少讲多练，巩固基本技能； 　　抓好方法教学，归纳、总结解题方法； 　　做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。 　　二、明确复习范围及重点 　　范围：必修1与必修4 　　重点：必修1：函数的基本性质，指数函数，对数函数；必修4：三角函数，平面向量。 　　三、复习要求 　　1、重点复习掌握核心概念、基础知识、强调作图、解题规范； 　　2、围绕综合卷加强对差生的个别辅导、面批，争取提高合格率。 　　四、复习要点： 　　掌握各章知识结构和要点、知识点、澄清概念、解决疑难问题。 　　习题归类，解题思路、方法，从解题中对知识加深理解、掌握，提高分析问题，解决问题的能力 　　五、具体课时安排 　　由于教学时间紧，按照计划估计要到12月31号才能结束新课，复习时间大约8天左右，巩固练习主要是让学生在课下完成，上课讲评。具体安排如下： 　　20xx年元月1日前结束新课； 　　2日——————6日复习必修1：集合（1天）、函数（2天）； 　　7日——————8日复习必修4：三角函数（1天）、平面向量（1天）；9日——————10日必修1、4综合训练。 　　六、复习方法 　　1、根据学生的薄弱点，有针对，有系统地设计4份复习案，其中集合与函数2份，三角函数与平面向量2份，综合训练试卷4份。 　　2、利用星期二、五早读课时间对优生进行补短，主要是补基础知识，看学生基础知识有没有记住，记住了会不会应用，再找一些基本题让学生练。 　　3、时间很紧，要求我们稳扎稳打，让每一节课都高效，每节课的导学案都当堂完成，晚自习让学生处理更多的典型题。 数学学习计划3 　　为适应素质教育的需要，我们参加了初中数学研究性学习课题研究小组，为更好的参加活动，取得一定的成绩，现制定计划如下： 　　一．目的要求： 　　1．经历把实际问题数学化，即用数学的方式表示问题以及用数学的方法解决问题的过程，发展数学应用的能力，并体会数学与生活的密切联系和数学的应用价值；适应素质教育的需要，培养学生的动手能力，开发他们的智力。 　　2．以小组合作交流学习为主，培养学生自主学习和合作交流的能力。 　　3．经历查阅资料或实地测量获得所需数据、动手制作模型和撰写研究报告的过程，获得科学研究的体验、培养科学精神。 　　4．带领学生根据课本知识做相关的数学小实验，激发学生探究问题，钻研问题的能力。 　　5．能够综合运用数学、地理或其它学科的知识解决生活中的问题，发展社会责任感。 　　二．实施措施： 　　1．以自己所教学生为主要研究对象，利用自己的课堂，实施小组合作交流教学。 　　2．在借鉴其他学校的教学方法的同时，开发适合自己学生的新的教学方法。 　　3．利用网络的优势，学习先进的教学思想和方法，开发自己的视野，增长自己的知识。 　　4．坚持平时反思和阶段反思想结合，随时总结自己研究过程中的不足与优势，作好记录，让自己的研究形成初步规模。 　　总之在实施的过程中，要遵循学生的身心发展和思维形成的规律