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2021小学数学骨干教师培训心得体会 下面给大家带来一篇文章——2021小学数学骨干教师培训心得体会。 今天是全省小学数学骨干教师培训的第一天。 上午，xx市小教科教研员xx作了名为《小学数学新课程实施以来的成果与问题反思》的报告。 我对丁先生在新课程改革修订草案中提出的四个基础（基础知识、基本技能、基本理念和基本活动经验）中对基本理念的解读感到非常满意。 很多人应该有这样的体会，问题的能力，更重要的是要培养学生发现问题、提出问题的能力与习惯，甚至是勇气。 其次，教师应思考、实践和创新“如何培养学生发现问题和提出问题的能力”。 我们应该有对学生未来负责的想法，我们也要有对学生未来负责的勇气，我们更应该有对学生未来负责的能力。 下午，我学会了超越XX师校XX校长教材的勇气和信心。当我看到这个话题时，我感到震惊。 我想我们应该有超越教材的勇气，但此时的我还没有超越教材的底气。坦白的说，自己对小学数学教材还没有系统的梳理，更谈不上钻研了，只是对所教阶段肤浅的理解。 在学习过程中，我受益于徐老师提出的简化教科书处理的方法。在教学过程中，徐老师首先让学生对新知识建立清晰的数学概念，使学生能够首先学习和理解数学知识；然后，让学生在解决不断变化的知识点的过程中巩固自己的知识。 然而，在这个看似简单的过程中，其实对教师的要求是非常高的，它需要教师对教材(学科知识)作出准确的把握。在准确把握教材的基础上对教材作出大胆却又不失准度的调整，使教学内容更加适合自己的学生，达到简单而不简约的效果，进而达到一种高效的课堂。 在学习的第一天，我感受到了很多，受益匪浅。 以上是关于“2021小学数学骨干教师培训心得体会”的全部内容，大家可以做参考哦。 2022小学数学骨干教师培训经验来源：网络分拣 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。