化工原理课程设计说明书水吸收氨气填料塔.docxVIP

化工原理课程设计说明书收氨气填料塔） （水吸 华北水利水电大学 NorthChinaUniversityofWaterResourcesandElectricPower 课程设计 题目水吸收氨过程的 填料吸收塔设计 学院 专业 姓名 学号 指导教师 完成时间 教务处制 化工原理课程设计任务书 课程设计名称化工原理课程设计专业班级 课程设计名称 化工原理课程设计 专业班级 （学生人数） 指导教师本学期承担相应课程教学任务情况 指导教师 化工原理课程设计是本课程教学中综合性和实践性较强的教学环节，是 理论联系实际的桥梁，是使学生体察工程实际问题复杂性、学习化工设计基本知识的初次尝试。通过本课程设计，要求学生了解工程设计的基本内容，掌握化工设计的程序和方法，培养学生分析和解决工程实际问题的能力。同 时，还可以使学生树立正确的设计思想，培养实事求是、严肃认真、高度责任感的工作作风。 本次设计任务：水吸收氨过程的填料吸收塔设计 1处理能力 2000m3/h的空气-氨混合气体 2、设备形式 课程设计目的 课程设计目的及任务 3、操作条件 混合气含氨量6%（体积分数，下同），塔顶排放气体中含氨量低于0.02%。 操作压力常压 操作温度20C 填料类型 填料选用聚丙烯阶梯环，规格自选。 4、设计基础数据 20C时氨在水中的溶解度系数H=0.725kmol/（m3永Pa） 设计中需要学生自己做出决策，即自己定方案、选择流程、查取资料、 进行过程和设备计算，并要求对自己的选择做出论证和核算，经过反复的分析比较，择优选定最理想的方案和合理的设计。 课程设计要求本次设计要求具体如下： 课程设计要求 本次设计要求具体如下： ①吸收塔的物料衡算； ②吸收塔的工艺尺寸计算； ③填料层压降的计算； ④液体分布器简要设计； ⑤整理设计计算结果列表； ⑥对设计过程的评述和有关问题的讨论； 通过本次设收塔学计应在下列几个方面得到较好的培养和训练： 1熟悉查阅文献资料、收集有关数据，正确选用公式； 课程设计目标2、在兼顾技术上先进性、可行性，经济上合理性的前提下，综合分析设计任务要求，确定化工工艺流程，进行设备选型，并提出保证过程正常、安全运行所需的检测和计量参数，同时还需考虑到操作维修的方便和环境保护的要求； 课程设计目标 3、准确而迅速地进行过程计算及主要设备的工艺设计计算； 4、用精炼的语言、简洁的文字、清晰的图表来表达自己的设计思想和计算结果。 王志魁.化工原理[M],北京：化学工业出版社，2009 姚玉英，化工原理下册[M],天津：天津科学技术出版社，2005 参考文献及资料唐盛伟.化工原理课程设计参考资料-填料吸收塔[M],北京：化学工业出版社 参考文献 及资料 贾绍义，柴诚敬.化工原理课程设计[M],天津：天津大学出版社，2002 ⑸周军，张秋利.化工AutoCAD制图应用基础[M].北京：化学工业出版 社,2008 PAGE PAGE #- 目录 TOC \o 1-5 \h \z中文摘要1 英文摘要2 第1章设计方案简介4 第2章工艺计算及主体设备选型4 基础物性数据4 液相物性数据4 气相物性数据4 2.1.3气液相平衡数据5 2.1.4物料衡算5 填料塔工艺尺寸的计算6 塔径的计算6 \o Current Document 2.2.2填料层高度的计算8 2.2.3填料层压降的计算10 第3章辅助设备的计算及选型11 液体分布器11 液体分布器选型11 3.1.2布液计算11 3.2填料支撑装置11 3.3填料塔紧装置12 3.4气液体进出口装置12 附录14 水吸收氨过程的填料吸收塔设计 （中文）摘要 在化工生产过程中，原料气的净化、气体产品的精制、治理有害气体、保护环境等方面都广泛应用到了气体吸收。本次化工原理课程设计的目的是根据设计要求采用填料吸收塔的方法处理含有氨气的空气，采用填料吸收塔吸收操作是因为填料可以提供巨大的气液传质面积而且填料表面具有良好的湍流状况，从而使吸收易于进行；填料塔有通量大、阻力小、压降低、操作弹性大、塔内持液量小、耐腐蚀、结构简单、分离效率高等优点，从而使吸收操作过程节省大量人力和物力。 在设计中，以水吸收混合气中的氨气，在给定的操作条件下对填料吸收塔进行物料衡算。本设计包括设计方案的选取、主要设备的工艺设计计算--物料衡算、设备的结构设计和工艺尺寸的设计计算、主要设备的工艺条件图等内容。 关键词：吸收、填料塔、氨气 PAGE PAGE #- Designofpackedabsorptiontowerintheprocess ofwaterabsorptionofammonia Abstract Inthechemicalproductionprocess,rawmaterialgasp