A8技术支持的方法指导作业1教学设计.pdfVIP

《脚内侧传球》教学设计 一、内容 1.教学主题：脚内侧传球 2.内容分析： 本课以足球教学，内容应以掌握的一项技术为依据，在教与 学的过程中，通过教师视频引导，先将传球技术传授给学生，再 进行课堂实战，把足球同游戏相结合，使游戏和比赛贯穿课堂始 末，让学生在游戏和比赛中，亲自体验学习脚内侧传球技术的必 要性，按认识一体验一探究一掌握运用的过程进行足球脚内侧传 球技术的学习。以认识、体验过程为主，结合同学之间的相互交 流、相互探究，在身体得到锻炼的同时增长实践经验，充分体现 学生的主体性和学习的自主性，同时使课堂教学活动变得更加有 效。 因此，本节课我安排的教学重点是脚内侧传球的完整技术动 作。 二、学情分析 1.教学对象：七年级学生 2.学生特点： 这一年龄段的学生有一定模仿能力，但对足球教材的基础较 差，了解较浅。在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣 上也存在着一定的差异。七年级学生身体素质处于生长发育阶段， 力量、动作、协调等各方面都有欠缺。对于足球比赛多是爱看不 爱参与，基本功较差。对此，在教学中关注学生的个体差异，巩 固、强化基本功练习，确保每一个学生受益。七年级学生活泼好 动，处于思维的活跃期，爱玩、爱热闹但不喜欢单调的足球技术 教学，怎么调动学生学习的积极性，必将是教学的重要环节。 因此，我设计的教学难点是支撑脚的站位和击球瞬间脚型的 控制，培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。 三、教学目标 目标1:通过练习以及游戏比赛的形式，激发学生对足球运动 的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。 目标2:通过练习，使30%以上的学生基本掌握行脚内侧传接 球的技术动作，100%的学生能参与到学习中去。 目标3:学生乐意接受教师的指导，主动的配合，努力学习。 通过对动作的自测自评，互测互评，培养学生自主锻炼的能力、 团结互助的精神。 四、教法、学法以及所选技术 （一）教法 本课主要采用的方法是讲解法、示范法、游戏法、评价激励 法。教学中，多为学生提供自由学习时间和空间，以满足学生的 心理需求。 （二）学法 各种练习中，给以学生足够的发展空间，让学生自主学习。 采取分组教学法，可以分组比拼，培养学生的运动能力、组织能 力、团队协作能力。 （三）所选技术及目的 我所选的技术是视频导入、ppt 中的超链接设置。因为学生 数量以及课上站位关系，很难让所有学生都能清晰的看到脚部击 球的细节，所以先采用视频的方式，让每位学生都能从根本、从 细节上理解脚内侧传球的过程，针对每一个要点，进行讲解。接 着利用超链接的方式，进行答疑或着重讲解，起到准备示范、及 时反馈的作用。本课的最后，再利用视频的方式，将本课出现的 错误进行汇总，让每位学生去找错误的原因，帮助学生有效理解 和掌握具体击球方法。 五、教学过程 认识脚内侧传球（视频）→答疑（视频）→准备与热身→尝试脚内侧 教学流程 传球→小组组织学习脚内侧传接球→教师巡回指导→练习脚内侧传接 球→运球射门比赛→放松身心→小结 （视频回放，将错误案例展示） 顺 教学 教 师 学 生 组织方法 时 次 序 内容 活 动 活 动 与要求 间 数 一、接受报告，了解学生情况 一、体育委员整队，检查人 数，汇报老师。 二、向学生问好 开 二、向老师问好 。 三、宣布本课的内容、目标 始 三、认真听取老师关于课堂 2 1-2 课堂常规 导入：ppt 视频导入，学习脚内侧传 的安排 ，学习传球