人教版小学阶段《乘法》思维导图.docx

人教版小学阶段《乘法》思维导图 整数乘法 意义 求几个相同加数的和的简便运算 计算方法 九九乘法表 多位数乘一位数 多位数乘多位数 计算方式 口算、笔算、估算 运算定律 乘法交换律： a×b=b×a 乘法结合律： a×b×c=a× ( b×c) 乘法分配律：(a+b) ×c=a×c+b×c 因数与积的变化规律 数 一个因数扩大(或缩小)多少倍，另一个因数反而缩小(扩大)多少倍，积不变 数 一个因数扩大(或缩小)多少倍，另一个因数反而缩小(扩大)多少倍，积不变 小数乘法 意义 求几个相同加数和的简便运算 求一个数的十分之几、百分之几……是多 少小数乘整数 计算方法和整数乘法一样 最后记得准确点上小数点哦 小数乘小数 同样转化成整数计算 注意： 积的小数位数不够时要在前面用0补足，再点小数点 积的近似数 四舍五入法 四则混合运算定律和整数相同 运用估算解决实际问题分段计费的实际问题 运用 估算解决实际问题 分段计费的实际问题 分数乘法 意义 求几个相同分数相加之和是多少 求一个数的几分之几是多少 分数乘整数 用分子乘整数的积作分子，分母不变 能先约分的可以先约分再计算 分数乘分数 用分子相乘的积作分子 用分母相乘的积作分母 能约分的要约分 分数乘小数 把小数改写成分数再计算 分数可以化成有限小数的，也可以把分数化成小数再相乘 如果小数和分数的分母可以直接约分的，可以直接约分再计算，更简便 分数四则混合运算 四则混合运算定律和整数相同 运用 连续求一个数的几分之几是多少的问题 稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题