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会计学;说课大纲;一、课程基本信息;二、课程性质与作用;六大能力与四大目标;第5页/共35页;一个问题——图象图形化;第7页/共35页;第8页/共35页;第9页/共35页;第10页/共35页;第11页/共35页;第12页/共35页;第13页/共35页;1、对比归纳法： 　　通过多媒体展示范图，讲解实例，分析不同国家，不同时期招贴的特点，引导学生分析、思考，得出自我见解，并安排适当的课堂练习强化学生对知识的巩固，逐步使知识转化为能力。在讲解分析时，则注意配合学生，形成“师生合作”的局面（以教师为主导，以学生为主体），充分发挥学生的主观能动性，突破教学难点。 2、课题演练法：针对专门的课题进行实践操作 3、情景提问法： 　　课前有复习提问，课中有启发性和发散性提问，课后还有总结提问，提问中始终应紧扣教学重点难点，体现了一定的课堂教学层次性，选择适当的时机，采用多种方式灵活提问，课后的提问注意到课堂讲授时未曾涉及的知识点。 ;第15页/共35页;第16页/共35页;选用教材： 《招贴设计》林家阳著　高等教育出版　2008年1版 参考教材： 1.《招贴设计》 林家阳总主编 东方出版中心 2008年1版。 2.《广告创意设计》占鸿鹰、刘境奇编著 东方出版中心 2008年1版。 3.《国际招贴设计》肖勇编著 山东美术出版社 2006年1版。 4.《海报百年》邹加勉编著 湖南美术出版社 200