体育《折返跑》教学设计和反思.doc

授课教师： 教学 内容 小学二年级折返跑教学设计 教学 目标 1、学生能了解折返跑临近折返点时的重心控制和双脚在地上制动、拧转的动作方法。 2、提高学生折返跑的能力和奔跑过程中的急停、急起，重心控制加转身等技能。　 3、学生乐于和他人进行合作游戏，体验成功的愉悦，与同学团结协作、共同提高。 教学 重点 接近折返点时转身的制动、拧转技能。 教学 难点 接近折返点时重心的控制。 教学 准备 标志盘18个，沙瓶18个，标志桶18个，接力棒4根， 音乐播放器一台，口哨一只。 教 与 学 活 动 设计意图 修 改 （一）开始部分 课堂常规： 1、集合整队，报告人数。 2、宣布本节课教学目标并简述教学内容及过程。 3、安排见习生。 3、检查服装。 组织：四列横队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx p （二）准备部分 1、热身游戏：（1、2、3木头人） A、快走—遇到同伴击掌 B、小并步侧身跑 C、高抬腿跑 D、后踢 2、辅助练习 （三）基本部分 1、折返跑学习 A、摸同伴手臂折返 B、摸膝折返 C、放倒、扶正标志桶折返 组织：学生迎面站立 ★★★★★★★ ★★★★★★★ 2、接力折返跑小比赛 要求：遵守规则，积极参与，能够利用所学的转身技巧完成比赛。 （四）结束部分 1、放松活动（在音乐伴奏下）。 2、评议本课。 3、宣布下节课内容。 4、整理、归还器材。 5、师生道别。 组???织：四列横队 ★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ※ 要求学生动作迅速、整齐，加强组织纪律性。 在设定区域内活动积极，充分热身。 使学生学会在活动中注意安全，防止运动损伤。 积极参与，掌握折返跑的动作技术，折返过程中不得故意与其他同学嬉戏打闹。 使学生养成乐于放松的好习惯。 《折返跑》教学反思 本课坚持“以人为本、健康第一”的指导思想，根据二年级学生的身心特点以及《义务教育体育与健康课程标准》（2011年版）中课程目标部分的运动技能目标要求：在小学阶段，要注重体育游戏学习，发展学生的基本运动能力。本课遵循“趣味化体育”的课改精神，通过闯关游戏“放鞭炮”和拓展游戏“翻翻乐”，让学生在宽松的课堂氛围中掌握折返跑的完整动作，激发学生的学习兴趣。注重培养学生团队合作的能力，促进学生掌握体育与健康学习的方法，培养终身锻炼意识及运动习惯。 折返跑作为跑类教材之一，是一种相对较复杂动作的快速跑技术，是通过快速跑过程中的“折返”来提高人体的跑的能力和快速反应、灵敏等身体素质。折返跑的技术关键是点与点之间的折返，其主要技术动作是折返前的“减速、降低重心、快速转身、蹬地加速”，要求练习者具有灵敏的反应能力和快速加速能力。本课内容为水平一二年级《折返跑》第1课时，教学重点是侧身制动，难点是减、降、转、蹬的协调配合。 ? ? 本课授课对象是二年级学生，这个年龄阶段的孩子喜欢富有挑战性的游戏，好胜心强，乐于展示，但腿部力量不足，制动能力薄弱，灵敏性发展也不全面，初次学习折返技术有一定的难度。因此，本课采用游戏的方法，创设贴近生活的人体鞭炮情景，两人小组进行游戏，通过原地触手、上步触膝、跑进触脚“放鞭炮”，由近到远，由高到低，由易到难，循序渐进，让学生在玩的过程中逐步掌握折返跑，有效突破教学重难点，提高腿部力量，发展灵敏、协调等素质，培养相互合作、共同提高的协作精神。