二十年后的家乡课件.pptVIP

1 习作要求 家乡是一个人的出生地，也是每个人成 长的地方，二十年后我们的家乡会是什么样 的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后 的家乡去看一看。 二十年后的家乡会发生什么巨变，如环 境有什么变化？人们的工作、生活有什么变 化？…… 尝试列一个习作提纲，明确自己 要写什么，从哪些方面来写。 2 学会审题——关键词一 3 家乡是什么？就是你出生的地方，你每天 生活的城市或乡村。这里有你熟悉的街道、学 校，也有你熟知的一种生活状态，例如，人们 的出行方式，工作模式，理想追求等。虽然这 一切都是每天在你眼皮底下随时可见，随时可 感，实实在在存在的，却也需要你用心去观察、 发现并分条进展整理，你才会有个比较立体的 认识。 4 学会审题——关键词二 5 “二十年后〞，是个不长也不短的时间限定。 现在五年级的你还将经历初中、高中和大学差 不多十五六年的教育，二十年后的你应该已经参加 工作，并有了几年的工作经历了。 你会成为哪一方面的人才呢？ 你会在哪个城市从事一份怎样的工作呢？ 你现在所熟悉的街道、学校等生活环境和你熟 知的人们的工作、生活状态会发 怎样的变化呢？ 这个变化到底有多大？ …… 6 可以不加限制，天马行空地随意想象吗？ 二十年后与五年、十年，甚至五十、一百 年后，能一样吗？ 显然，你的想象还需要根据过去与现在， 经济与科技开展的现状进展 合理地推理 ，是在 “ 二十年后 〞这个 特定时间限定下 进展的 大胆 而又合理 的想象。 7 学会审题——关键词三 8 “习作提纲〞是什么呢？ 它是你动笔写作文之前在脑海中大致设想的 写作思路。 你可以将你需要的写作内容简化成小标题的 形式罗列出来，按照你喜欢的顺序标注好序号。 如果你想要构思得更具体些，还可以在每个 小标题后面加上关键词，以及详写略写的安排， 以帮助自己目标明确、思路清晰地完成习作练习。 9 课本中就有习作提纲的样本，我们可以在参考学 习的根底上加以修改完善，还可以用你喜欢的其他思 维导图模板来构写。 10 好开头 1 、 “ 少小离家老大回〞， 算起来我离开家乡已经二十 年了。一股强烈的思念感涌上心头 , 该回家了 , 我想。 二十年后的新乐，会是什么样子呢 ? 好开头 2 、 醒来的时候，我惊异地发现自己躺在一张格 外舒适的床上，似乎是感知到我的醒来，手边的 智能闹钟自动开场报时 : 今天是 2039 年 10 月 ... 天气， 睛 ....PM2.5 0 .... 空气质量优 .... 2039 年 ? 我竟然穿 越到了 20 年后的新乐 ! 11 好结尾 1. 感谢我日益强大的祖国，感谢为家乡的繁荣兴盛辛 勤工作的建立者们 ! 作为一名普通的新乐人，我为自己 能生活在这样文明和谐的城市里而骄傲 ! 2.“ 露从今夜白，月是故土明。〞 故土的山，故土的 水，故土的一切都如今夜的明月，深深地印刻在我的 心间 ....... 12 下面是小晴同学的习作提纲和习作，你觉得她写得好不好 ? 2039 年，我乘着时光列车回到了阔别已久的故土新乐。一下车，我惊喜地发现现在的新乐和以 前截然不同了。 首先映入眼帘的是湛蓝湛蓝的天空，清新的空气一下子涌入我的鼻子，还带着一丝丝甘甜和芬 芳。一条条宽阔平坦的大道，两边的车辆有序地来来往往呀 ! 难怪有这么好的空气，原来马路上的车 都是太阳能环保车，没有汽车尾气排出。马路两旁种的是一棵一棵粗壮无比的吸尘树，还有不用电 的路灯，靠的是吸收声音来发光的。马路上方的环形高架桥更是气派 ! 地铁线也由我记忆中的一号线、 二号线开展到了十二号线，贯穿了整个新乐，出行非常方便 ! 紧接着我又来到了我的母校 新乐市实验小学。校门口没有了值班的师傅，而是由两位智能机器 人值班。放学了，学生们排着队伍走出校门。奇怪，怎么没有一位家长来接学生 ? 道路一点也不拥堵。 只见学生们走到路旁的高科技学生专用自行车旁，用手腕上的信息一扫描，车锁立刻弹开了，他们 跳上自行车，一下子就不见了人影。自行车根据信息自动把他们送回了家。这真是既环保又方便啊 ! 最后，我拜访了我亲爱的小学班主任英子教师。她告诉我，宁波这二十年变化非常大。政府重 视环保和高科技，人人都保护环境，