三年级下册数学数学好玩第1课时《小小设计师》教案.docx

《小小设计师》教学简案 【教学内容】 北师大版三年级下册数学好玩第1课时 【教学目标】 1.通过收集和欣赏各类徽标，体会对称与不对称的区别，进一步理解轴对称图形的特点。 2.通过设计标的数学活动开展学生的空间想象能力，培养创新意识和审美意识。 3.在设计标的活动中获得积极的情感体验，体会数学与艺术、生活之间的紧密联系。 【教学重、难点】 教学重点：理解轴对称图形的特点。 教学难点：能够利用轴对称图形进行艺术创作，开展审美意识。 【教学准备】 ppt课件。 【教学过程】 一、创设情境，引出问题。 提出活动要求：为设计艺术节徽标。 二、解决问题，探索新知。 1.议一议：这些徽标在设计上有哪些特点？ 徽标1：上面的局部，是中国的传统印章，印章上面有个“人〞，这个人好似在欢呼跳跃。你看，这个图案还像一个文化的“文〞字呢~虽然这个图案并不对称，但是它表达了中国悠久的传统文化，给人一种动感之美。下面的局部是用毛笔书写的“北京20xx〞，告诉大家这一届奥运会举办的地点和时间。最下面的就是奥运会的标志——奥运五环啦。奥运五环由五个圆形组成，它是一个轴对称图形，表达了和谐之美~ 徽标2：这是20xx年在中国上海举办的世博会会徽。这个会徽设计的真巧妙！最上面好似有三个人，肩并肩拥抱在一起，好似在告诉我们世界上不同国家的人民，相亲相爱，团结一心。而且这三个人的样子也很像“世博会〞的“世〞字。图案下面传达了世博会举办的时间和地点——20xx年中国上海。这个会徽把数字和汉字完美的结合在一起，表达了我们国家传统文化的独特魅力。 徽标3：这是我们班同学设计的艺术节会徽，他用五个圆，代表全班同学。五个圆，环绕在一起，表示全班同学齐心协力，团结一心。同时，下面还有一个月牙形，代表我们的班集体。圆形和月牙形都是轴对称图形，整副图案也是一个轴对称图形。这个会徽表达了对称美。 2.做一做：按照下面的要求设计一个徽标，并画在方格里。 ⑴ 给徽标起一个名字。 ⑵ 需要表达一个主题。 ⑶ 可以全部或局部是轴对称图形。 作品展示： 3.想一想： 〔1〕你创作的徽标有什么特点？ 〔2〕你运用了哪些已经学过的图形和知识？ 〔3〕在设计徽标的过程中你有哪些收获？ 方法一：我们在设计时要突出活动的主题。 方法二：如果能表达我们自己的特色就更好了。 方法三：也可以运用我们学过的轴对称图形来设计。 三、自我评价，稳固提升。 四、全课总结。 在这节课中，你学到了什么知识？