2020年校长说校演讲稿：成长.docx

PAGE PAGE 1 / 4 2020 年校长说校演讲稿：成长 尊敬的领导： 大家好！ 我是***。翠竹新语，诉说一所学校的新兴与巨变；伏牛兼程，陪伴**师生的追梦与辉煌。 现如今蜗居在厂房的**脱茧成蝶，一所全新的学校拔地而起，校园绿树成荫，环境优美。 **是一个有着优良传统的学校，形成今天鲜明的办学理念，成功，从行动开始！以“明礼、爱心、责任、行动”为校训，立足文明礼仪特色发展之路，以爱在文明、美在礼仪为主线，创建特色品牌，力争让学校成为师生和乐相融的学习乐园，知书达礼的成长沃土。 一、学校管理以礼正规，立管理之正德。 （一）率先垂范，营造踏实的做事环境。 对于一个基层学校来说，工作本来就是最具体的。比如：学校悬挂横幅， 我和老师们一起动手，后来老师们都争着抢着去做事，这也许就是率先垂范的好吧！现在，各项工作有所分工，但一些具体事务我还是亲历亲为。 （二）以人为本，营造和谐的人际氛围。 多年老师的工作经历，我体会到：工作哪怕累点，待遇哪怕差点，一定要心情愉快。我常常在闲暇时和老师们聊聊，尽心尽力去帮助他们解决生活、工作中的难题。“快乐生活，努力工作”引导老师学会知足，学会感恩，保持良好心态。提醒老师“有缘才会相聚，用心才能珍惜”，同事之间相处融洽，和谐， 有家一般温暖。 （三）柔性管理，兼顾人文情怀。 学校管理，若以为靠制度就可以高枕无忧，这无异于痴人说梦。 制度是刚性的，而管理却需要弹性。一位快退休的老师，腿部受过二次 伤，一到阴雨天就疼，和老师们商议，照顾她可以晚些到校。人情味的管理传递的是温馨的情感，换回的是将心比心的回馈。 二、老师发展以礼引善，树老师之善德。 （一）爱心，成就 xx 老师。 我向老师提出“你希望你的孩子遇到什么样的老师，就努力做那样的老 师”，使老师感受为师要博爱。老师们学会了“四个一”，一张笑脸相迎、一句好话回应、一双眼神鼓励、一颗爱心相待。连学生也称赞“我觉得老师更美了！” （二）聚焦有效课堂，提高课程领导力。 1、新课标引领，促老师成长； 人手一本课程标准，自学和集体研讨相结合，做好学习记录和心得体会，还对学习效果进行了检测。 2、以“活动”为抓手，提高专业能力； 每周市实小都会派优秀老师来王屯教育集团送课，我都会和老师们准时 到，聆听，研讨，反思。返回后，探讨，打磨，把“别人的经验”变成“自己的技能”，应用到自己的教学中，我也担任了数学课，取得了不错的成绩，也先后两次获县优质课奖。 承办集团教研主题活动月，〝学名师〞踏上教研新征程，拉开校内老师观摩课的大幕，获得了教育集团的好评。 在上学年，一师一优课中，我校共有 10 人获县级奖，2 人获市级奖。“教育时报”发表文章 2 篇，市级成果 2 项，有 2 人获县优质课奖；由此，我校也获得教育集团的“教科研和一师一优”的 2 个优秀奖。 3、开发校本课程，全面落实国家课程； 严格执行国家、地方课程计划，坚决开齐、开全。一方面要求老师树立课程的法规意识，另一方面要求老师，努力备好、上好每一节课。其次，立足“明 礼”，走特色之路，学守则、行规范、说文明语、文明承诺一句话、上礼仪课等一系列活动让文明礼仪走进学生心中，编写了《小学生文明礼仪规范》教材， 尽管还不完善，但我们很高兴迈出了第一步。 我校老师在不断学习、反思、实践中，历炼成长，我校已有3 名省级骨干老师。 三、环境打造以礼塑美，造环境之美德。 （一）特色文化，彰显学校气质和特色。 校园中处处彰显礼仪：特色的礼仪楼道文化，用学生喜闻乐见的礼貌用 语，故事，守则、歌谣等板块进行了设计；还让学生参与“班级文明礼仪”的设计。正能量的班训、感召力的板报、我的文明语、礼仪之星，使学生生活在浓厚的礼仪氛围中。 （二）活动异彩纷呈，促进学生全面发展。 课外活动是课堂教学的延续。趣味体育运动会、〝植一棵树，种一枝花， 的爱绿护绿活动、快乐家务一月一主题，还有跳绳比赛、庆六一及毕业季等， 收效甚佳。 （三）家校同向，合力共赢。 家长委员会，增强教育合力。微信群推送育人篇章、学校活动，展示孩子活动图片等。 小手拉大手--把文明礼仪讲给家长听，文明意识开始生根发芽。 我劳动、我快乐四月“开始记”，展现学生家务劳动。五、六月“母亲节、父亲节记”，展示学生表达对父母的爱。七八月是“暑假记”等。一位家长说：“今天，儿子给我做一个荷包蛋，说心里话，第一次要品尝到儿子的手艺，心里万分感动。谢谢老师，让他完成这 次体验！”通过“快乐家务”，学生成长了起来，懂事了许多，收获了快乐， 重要的是对未来充满了希望。 与此同时，请家长走进学校，走进课堂，感受学校日新月异的变化，欣赏老师的教学风采，看孩子在课堂上的精彩表现。丰富多彩的活动，让家校关系融洽和谐。 怀揣梦想，我坚信：有教育局及各级领导的关心，有老师的创新，学生的努力