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三年级体育教学工作打算范文五篇  三年级体育教学工作打算范文一  一、同学状况分析：  今年我校三年级共有两个班，本人担当两个班的体育教学任务，从上任老师了解到，大多数同学身体健康，无运动技能障碍，同学组织纪律性较强、但心情变化较大，上课宠爱玩，运动力量有肯定进展，想象制造力丰富，学习爱好易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，应当努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育同学坚强的意志。  二、指导思想：  认真学习“体育与健康训练”新课标，把“生活训练”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进同学健康成长为目标，激发同学运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视同学的主体地位，发挥他们的制造力，以同学进展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。  三、教学目标：  1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。2.把握基本体操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素养训练(结合达标项目)、直线运球竞赛等3.在上课过程中多做一些帮助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑;进展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等4.以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。5.并接受小重量和不负重量的方式，通过协性(结合玩耍)练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。  (一)、教学重点：1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。2.把握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素养训练、直线运球竞赛等。  (二)、教学难点:1.力气练习、耐力练习、协调性练习。2.正确姿态、规范动作的自我体现。  四、教材分析：  小学三年级体育教材以实践教材为主。依据同学的力量以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、玩耍、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。1、从儿童需要动身，不受运动技术系统的制约。即以同学为主，进行玩耍和进展基本活动力量为主的熬炼活动。2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近同学生活，同学实际，让同学积极地参与。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受玩耍教学。3、整本教材以进展同学基本素养，即跑、跳、投、爬的力量为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调力量。4、借助很多玩耍让同学感受到集体和个人的区分，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。  五、教学措施  1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前“场地备课”和课后进认真反思。3、实行多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组男女分组等)，分段教学等。4、在课间多开放授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的把握动作技巧，培育集体荣誉感。5、积极培育体育骨干，更多的留意培育同学的组织力量，突出他们的主体地位。6、将玩耍贯穿于整个课堂中，并尽量做到与同学玩在一起，在消遣同时学到学问，加强与集体观念教学。  三年级体育教学工作打算范文二  一、课标要求  (1)增加体能，把握和应用基本的体育与健康学问和运动技能;  (2)培育运动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯  (3)具有良好的心理品质，表现出人际交往的力量与合作精神;  (4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式;  (5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。  二、教材分析  依据义务训练小学阶段的培育目标以及本校实际状况，有目的、有打算地进行训练教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德训练，使每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。  三、教学目的和要求  1、使同学初步生疏自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育认真熬炼身体的态度。  2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。  3、培育学习各项基本技术的爱好和积极性，