高职军事实用教程课件（第一章）.PPTVIP

第一章 绪论 第一章 绪论 高校的国防教育是高等教育工作的一个重要组成部分。 抓好国防教育，使大学生把国家兴亡、民族安危与个人成长紧密联系在一起，对大学生思想的形成与发展将产生深远的影响。 我国将学生军训列为大学生的一门必修课，是从1985年开始，到现在全国已有 90％以上的高校学生分别以多种形式接受一个阶段的正规军事训练和军事理论课的教育，使高校的国防教育走上了一个新的阶段。 在高校开展以学生军训、军事理论课教学和多种形式的军事体育活动相结合的国防教育，是新时期加强大学生素质教育的一个重要途径。 第一章 绪论 军事科学概况 第一节　　军事科学概况 第一章 绪论 军事科学的起源，可以追溯到上古时期的奴隶制社会。但是，“军事科学”这一概念的出现，则始于近代。 关于军事科学的定义，德国比洛首先提出“军事科学是研究战略和战术或关于为了社会利益和荣誉而利用国家的力量来巩固和捍卫社会的科学。” 1947年，斯大林对军事科学定义作了阐述，指出“军事科学是比军事艺术更加广泛和更为全面的概念，除军事艺术外，还包括国家的经济和精神的可能性。” 军事科学，是研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备与实施的综合性科学，又称军事学。 军事科学是一门具有特定范畴的综合性科学，对于一个国家的国防建设，对于一支军队赢得战争的胜利具有重要的指导作用。 一 、 军 事 科 学 的 含 义 第一节　　军事科学概况 第一章 绪论 军事科学源于战争，并以战争为研究对象。 战争是在一定时间、空间内关系整个社会生活的特殊社会活动形态，因此军事科学具有综合性和鲜明的阶级性。 人 类 社 会 历 史 的 发 展 进 程 表 明 ， 战 争 与 和 平 是 交 替 出 现 的 ， 但 不 论 是 战 争 时 期 还 是 和 平 时 期 ， 军 事 活 动 总 是 在 持 续 不 断 地 进 行 ，而 战 争 始 终 是 军 事 活 动 的 中 心 。 战 争 形 态 的 不 断 演 变 ， 军 事 活 动 的 不 断 发 展 ， 是 军 事 科 学 的 源 泉 和 动 力 。 只 要 人 类 社 会 还 存 在 战 争 ， 就 必 然 有 军 事 科 学 。将来，随着阶级、国家的消亡，消除了战争的根源，人类进入永久和平的时代，军事科学也将最终完成它的历史使命。 二 、 军 事 科 学 的 研 究 对 象 第一节　　军事科学概况 第一章 绪论 第一节　　军事科学概况 （一）具 有 重 要 的 先 导 地 位 和 作 用 （二）是 构 成 国 家 进 行 战 争 的 总 体 作 战 能 力 的 重 要 因 素 （三）已 成 为 国 际 “ 寂 静 战 场 ” 上 激 烈 抗 争 的 重 要 内 容 和 手 段 第一章 绪论 三 、军 事 科 学 的 地 位 和 作 用 第一节　　军事科学概况 一是为国家制定军事战略提供理论依据； 二是为国家规划武装力量建设提供理论依据； 三是为国家发展武器技术装备进行科学论证； 四是为国家准备与实施战争提供理论指导。 第一章 绪论 军事科学的基本社会功能主要体现在： 第一节 中国古代军事思想 军 事 科 学 的 根 本 任 务 ， 是 从 客 观 实 际 出 发 ， 透 过 极 其 复 杂 的 战 争 现 象 ， 探 索 战 争 的 性 质 和 规 律 ， 从 而 预 测 战 争 的 发 生 、 发 展 及 其 特 点 ， 提 出 准 备 与 实 施 战 争 的 原 则 和 方 法 。 不同国家的军事科学，由于受本国政治、经济、军事、思想文化、科学技术状况和历史传统、地理环境等的影响，又具有各自的民族特征。 目前世界上还有帝国主义和霸权主义，还有阶级，局部战争一直连绵不断，世界战争的危险依然存在，但是制止战争的力量也在增长，斗争将是长期的，因而军事科学也将继续不断发展。将来，随着阶级、国家的消亡，消除了战争的根源，人类进入永久和平的时代，军事科学也将最终完成它的历史使命。 第一章 绪论 四 、 军 事 科 学 的 任 务 第二节　高职大学生学习军事科学理论的意义和方法 高职大学生学习军事科学理论的意义和方法 第一章 绪论 军事理论学习和训练是一个有着多层次目标的综合过程，全面提高学生各方面的素质，是军事理论学习和训练的根本目的。 通 过 军事理论学习和训练，培 养 一 代 又 一 代 人 “ 热 爱 祖 国 、 保 卫 祖 国 ， 抵 御 外 侮 、抗 击 侵 略 ” 的 爱 国 主 义 文 化 精 髓 ， 使 其 生 生 不 息 、代 代 相 传 ， 形 成 优 秀 的 民 族 精 神 、 民 族 传 统 。 这 种 爱 国