人教版小学三年级语文下册《荷花》评课稿.pdfVIP

人教版小学三年级语文下册《荷花》评课稿 《荷花》一课是小学语文第六册的一篇传统的讲读课文，可以说这堂 课整体来看是成功的，体现了教者的设计意图。 一、贴近新课程，较好地体现了自主、合作探究的学习方式。 教者注重学生的主体地位，课堂上教师为学生创设了“主体参与、和 谐发展”的教学氛围，教者用“作者从哪几方面写荷花好，是怎样具体 写荷花美好的？”这一个大问题统领全文。引导学生读书自悟，给了 比较充分的自主探究的时间，在学生探究汇报的过程中老师相机知道 了修辞方法如何排比、比喻等。引导学生重点理解了“冒”字为什么用 的好？换一个词行不行和“如果把眼前的一