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学生不良行为品德的纠正 学生品德不良是指学生经常违反道德标准或犯有比较严重的道德过错。这种现象在学校中，虽然只是发生在极少数学生身上，但是，矫正不良品德直接关系到他们的成长，而且对全体学生的道德教育也有重大影响。因此，教师应把这项工作当作自己的一项光荣而艰巨的任务，必须高度重视。 品德不好的学生决不是愚蠢的、不可救药的。在一定条件下,他们的不良道德是完全可以纠正的。在转型过程中，要认真考虑他们特殊的心理状态和特点。 一、培养深厚的师生感情 品行不良的学生担心别人瞧不起自己，对别人怀有戒心和敌意。他们经常认为老师有偏见，鄙视自己。因此，他会对教师采取沉默、回避和怨恨的态度，拒绝接受教师的教育。因此，教师应注重情感的培养，亲近情感，真心实意地关心情感，用感人的榜样和深刻的原则教育情感，使其倾听、记忆、思考、迅速改变。 二、保护自尊心，培养集体荣誉感 自尊和集体荣誉是学生克服缺点、争取进步的动力。如果教师忽视自尊，盲目地批评和指责。他们很容易表现出“破锅”的态度和对立的情绪。因此，要纠正学生的不良道德，必须重视学生自尊的培养。善于发现自己的闪光点和细微进步,及时给予肯定,鼓励和表扬,激励他们认识到自己是集体的一员,他们的一举一动直接影响集体荣誉,促使他们珍惜集体荣誉,，敦促他们控制自己，遏制不良道德行为。 三、针对学生的个别差异，采取灵活多样的教育措施 纠正学生的不良品德，既要注意学生的一般特点，又要根据学生的个体差异，有针对性地进行教育。我们不应该一锅煮，一刀切。我们应该根据不同学生的个性特点因材施教。 为了因材施教，教师必须经常接近这些学生，和他们交朋友，深入调查研究，了解他们的家庭和个人一贯表现等各方面的情况，细致分析他们的个性特点，选择有效地教育方法，做到一把钥匙开一把锁。只有这样，才能打开他们的心灵之窗，促使其品德向好的方面转化。