人教版英语九年级全一册教案：Unit10SectionA(1a-2d).pdfVIP

Unit10 SectionA （1a-2d）教案 【教材版本与册数】新目标人教版九年级 【单元名称】Unit 10 You’re supposed to shake hands. 【课时】Section A 1a-2d （第1课时） 【课型】Listening and Speaking （听说课） 【本课时话题】 围绕“见面礼仪”和“拜访礼仪”展开，谈论不同国家不同情景下的礼仪变化。 【本课时重点掌握目标】 1、在听力中获取礼仪习俗的相关表达，在听力中获取关键信息的能力。 2、用“be supposed to”和“be expected to”句式询问习俗和表达建议。 【本课时教材内容拆分分析】 本课时分为两个模块：1a-1c, 2a-2d。 教材分析 1a-1c为本单元的导入部分。活动1a要求学生观察主题图，根据自己的初步判断将国家与初次见面的礼仪进行匹配。活 动1b以听力的形式输入了本部分的重点句型：What are people supposed to do when they meet for the first time? 要求学生听后检测自己对1a活动的预测是否正确。活动1c让学生结对操练，利用听力1b的信息和主题图进行控制性的语言 输出——尝试运用be supposed to和be expected to句式就各国初次见面的礼仪进行问答。 2a-2d部分的重点是听说教学。听力活动按梯度设计，2a部分让学生选择Maria 的举止错误；2b部分要求学生关注Maria 礼仪举止错误的具体表现；2c是基于听力部分的语言输出，让学生运用2a、2b 的具体信息模仿角色扮演，反复运用be supposed to和be expected to 1 / 26 句式进行表达。活 2d依然围绕初次见面的礼仪话题，为学生呈现了一个真实的语境，供学生参照模仿。 【通过本课时的学习学生需掌握哪些综合技能】 通过本部分的学习，学生能够运用有关国家礼仪的重点词汇、短语、举行，听懂描述有关国家文化礼仪的简单介绍，能够 在听、读中获取相关信息，并能模仿输入的语言，针对各国风俗习惯恰当地进行语言输出。 1、语言知识目标 通过教师自身的情景式导入和与学生互动的问答形式，学习和巩固该话题下的词汇句型，激发调动学生的求知欲，熟练使 用以下词汇、短语和句型。 单词：custom, bow, kiss, greet 熟练掌握短语： 1. be supposed to do sth.2. meet for the first time 3. be expected to do sth.4. shake hands with sb. 5. (in) the wrong way6. make some mistakes 7. greet each other