《大象的耳朵》第一课时.pptxVIP

耳朵的象大第一课时统编版·小学语文·二年级下册·第19课竖起 耷拉声音来源：宝安区孝德学校 二（6）班 雷妙淇我会读shùdā竖着 耷拉 慢慢 遇到 兔子 人家 跳舞 最后毛病 不安 头痛 心烦扇子似的 两根竹竿 咦wǔtònɡfánɡānshànshìyí声音来源：宝安区孝德学校 二（6）班 雷妙淇听老师朗读课文，注意生字的正确读音大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。shàn（扇子）扇shì （似的）shān（扇风）似sì （相似）声音来源：宝安区孝德学校 二（6）班 雷妙淇shànshì 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着，当它舞动起来，和风吹芭蕉叶很相似，而且还可以把小虫子扇走呢！shānsì声音来源：宝安区孝德学校 二（7）班 蔡宗峻 请听第3-8自然段的课文朗读，用“——” 把其他小动物和大象说的话画出来。 小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 大象说：“我生来就是这样的啊。” 小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。” 后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” 小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”声音来源：宝安区孝德学校 二（7）班 蔡宗峻 是什么让大象心烦呢？声音来源：宝安区孝德学校 二（6）班 郭泊瑞小兔子说：“咦 ,大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”大象说：“我生来就是这样啊。”小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。”咦？声音来源：宝安孝德学校 二（7）班 蔡宗峻 小羊说：“（咦），大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” 小鹿说：“（咦），大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” 小马说：“（咦），大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” 小老鼠说：“（咦），大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”声音来源：宝安区孝德学校 二（6）班 廖宇华、郭泊瑞、雷妙淇，二（7）班 蔡宗峻 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”都真的声音来源：宝安区孝德学校 二（6）班 雷妙淇 怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。竹竿立竿见影鱼竿造句：他改进了学习方法后，成绩有很大的进步，效果立竿见影。 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。眉飞色舞 手舞足蹈翩翩起舞 闻鸡起舞 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。头像火烧一样难受。心烦意乱 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”声音来源：宝安区孝德学校 二（7）班 蔡宗峻最（最后）（最好）声音、视频来源：胡一帆老师中小学书法公益课堂 再次读一读课文，尝试着把带有问号的句子读好，读出其他小动物的惊奇、疑惑和大象困惑。声音来源：宝安区孝德学校 二（6）班 廖宇华练一练：请打开《知识与能力训练》第58页，字词暖身操第一题。慢慢扇遇兔安根痛最写一写 认真书写《小学语文写字》第19课。同学们，再见！