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二年级语文上册教学反思 “美妙300”“二班级语文上册教学反思”， 二班级语文上册教学反思1 教学目标  1、认读带有木字旁的字，引导同学发觉，很多字都有相同的偏旁，可以联系起来记。  2、创设情景，树立生活中学习语文的观念，能细心地观看，主动认字。  3、朗诵古诗，达到巩固积累语言文字的目的。学情分析；  重点难点  让同学在生活中主动识字。  4教学过程  4。1第一学时教学活动活动1【导入】一班级上册语文园地四  【教学过程】  一、情境导入  你们看，这是谁？喜羊羊！大家和他打个招呼吧！我们这节课就和喜羊羊一起学习语文园地四。喜羊羊喜爱我们一（9）班小伴侣，给大家带来了三份礼物。第一份礼物是什么呢？  二、采摘苹果  １、喜羊羊的村子里有很多棵苹果树，苹果都成熟了。邀请我们一（9）班小伴侣去品尝呢！看，这么多的苹果啊！闻一闻，好香呀！小伴侣们想摘苹果吧！（画面上消失一棵苹果树，树上挂着八个大苹果。）  2、老师点一下，请一个同学读出这个苹果的名称。  3、开火车来读。全班齐读。  4、在这8个字里藏着一个小隐秘，哪个小伴侣眼睛最尖，已经发觉了？  这些生字宝宝都是“木”氏家族的兄弟姐妹。你们知道他们都与“木”家有什么关系吗？（指名回答：都有一个“木”；点击：“木”变红色）  5、那为什么这些字都有