教科版小学四年级科学下册第一单元第1课《种子里孕育着新生命》教案.docxVIP

教案序号： 课题：1.种子里孕育着新生命 备课时间： 授课时间： 年班： 教学目标： 收集各种植物的种子，观察并描述它们的外部特征。 观察种子外部形态和内部结构的不同。 探讨种子哪一部分有可能发育成植物。 教学重点： 观察各种植物的种子。 引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 教学难点： 引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 师生活动 一、情境导入，聚焦问题 师：向日葵小苗是从哪里来的呢？ 生：思考后，回答老师提出的问题。 师：（出示图片）验证学生说出的答案。 植物的生命过程是怎样的呢？绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。种子有什么特征呢？ 二、学单导学，自主实验 实验前，明晰实验设计方案。 师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。（可以借助放大镜观察。） 实验中，围绕问题展开观察。 师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？ 生：说说自己的想法。 设计意图 创设问题情境， 导入新课。 收集种子， 综合运用感官 师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、 比较种子特征。大小、颜色等。 师：观察种子的外部形态和内部结构有什么不同？ 实验后，汇报交流实验现象。三、深入研讨，建构