教代会学校报告.docVIP

PAGE PAGE 6 齐心协力创佳绩 科学谋划求发展 XXXXX学年学校工作报告 各位领导、各位代表： 值此第X届X次会员代表大会暨X届X次教工代表大会召开之际，我受校务委员会委托，作学校工作报告，请代表们予以审议。 XXX学年工作回顾 一年来，在各级领导的关心，教育主管部门的领导下，全体师生认真落实科学发展观，进一步贯彻国家、XXX《中长期教育改革发展规划纲要》，积极参与中等职业教育改革试点，开拓创新，抢抓发展机遇，努力提升办学内涵,推动了学校各项工作再上新台阶。学校先后获得XX等荣誉。现将一年来的主要工作总结回顾如下： 一、管理体制不断创新。过去的一年，我校坚持“以人为本，依法治校、质量兴校、管理强校”的办学理念，实行精细化管理，实现了规范办学投诉率为“0”的目标，在全面推行“一线工作法”的基础上，不断探索和创新职业教育的管理体制。一是“年段负责制”向“专业科负责制”管理体制顺利转变。学校进行了广泛而深入的调研论证，紧密结合职教特点和学校实际，突破现有的“以普教模式办职教”管理模式，构建一种适应各专业自身发展的新模式。按现有主体专业设置了加工制造、财经商贸、土木水利、信息技术、文化艺术、农林畜牧等X个专业科，撤消了年段管理制度。学校将教师聘任、学生管理、教学、课程设置、专业建设、实习就业、考核奖惩等都直接放到专业科，实行相对自主管理、独立运行。二是实行“中层干部挂教研组”的工作制度。实行“组员签到、挂组领导签字、教研室检查”的考勤制度，实现了教研活动的三个确保：确保全员参与、确保教研内容、确保活动实效。各教研组围绕学校提出的“观念更新与有效教学”有序开展了学习交流主题发言与研讨课活动，使我校常规教研工作规范化、制度化。三是实行行政领导推门听课制度。每星期校行政领导不定期、不预约，深入课堂推门听课，课后和上课教师进行面对面的交流和探讨。行政成员每学期随堂听课活动不少于X节，教学副校长和教务处成员不少于XX节。推门听课浓厚了学校教研气氛，加强了教师备课、听课积极性，有助于教师不断提高自己的教学水平，形成高效的课堂教学，确保教学工作规范有序进行。 二、德育工作不断深化。学校坚持“育人为本、德育为先”的理念，落实“成才先成人”的基本育人观，加强和改进德育工作，提高了德育工作的主动性、针对性和实效性。一是完善德育工作网络，确保机制运行。围绕“全程育人、全员育人、全面育人”的目标，从德育干部队伍（政教、保卫、团委）、德育骨干队伍（咨询室、德育教研室、专业科长、班主任）、德育基础队伍（科任教师）三个层面建设及学校、家庭、社会、政府四位一体的构建，形成科学、有效的德育工作网络。建立一套“制度管理——实践活动——科学评价”的德育机制，为学校德育工作的稳步发展提供保障。二是丰富感恩教育内涵，巩固品牌效应。学校借助《心怀感恩，学会做人》德育读本，开展“十个一”感恩系列活动，感恩教育进入常态化，把感恩教育与校训教育有机融合起来，已成为三明市德育品牌。学校还积极申报德育课题，力争再创品牌，XXXX年，《感恩教育的理论与实践的研究》课题被中国教育学会确定为“XX五”教育科学规划课题，学校成为了全国中职学校唯一获得德育课题立项的学校。《XX日报》刊登《感恩教育，我们在行动——XXX“感恩教育”发展侧记》，对我校的感恩活动作了全面深入的报道。 三、队伍建设继续推进。学校把教师队伍建设列入学校工作重要议事日程，形成“培养与培训并举，理论进修和企业实践并重，专职与兼职相结合”的教师队伍建设机制，为充实教师数量、提高队伍素质、优化队伍结构创设制度环境。通过多种渠道提升教师高层次学历和专业素养，把全员继续教育和骨干教师与“双师型”教师的培养作为推动学校内涵发展的重点工作来抓。一是推进教育硕士的培养工程。根据学校办学发展规划，到XXXX年专任教师的硕士学历（学位）比例应达到XX%以上，学校鼓励青年教师积极报考，并在工作、经费上予以保障，现已有XX位青年教师攻读在职研究生学位。二是继续加强校本专题培训。与进修学校联合开展以办公软件及课件制作为主要内容的信息技术培训，做到全员参与。通过校本培训，不断推动信息化与职业教育的深度融合。在XXX县第XX届中小学教师信息技术应用研究作品评选活动，共有X项作品获奖，学校组织得力，成绩突出，被评为优秀组织奖。三是加强骨干教师与“双师型”教师的培养。本学年选送X人参加县级骨干教师培训；选送X人参加县学科带头人培训；推荐XX人参加市级骨干培训。为了加强省级重点专业机械专业的建设，推荐XXX到德国参加为期两个月的进修培训，XXXXX分别到天津、武汉参加国家级培训。一年来，学校投入了约XX万元，组织、鼓励、选送优秀青年参加各级各类培训和骨干教师培训。 四、教学教研再添活力。XX学年，学校依据“能力为本、实践为主、需求为重