混合式学习及其教学设计课件.pptVIP

“混合式学习〞及其教学设计 讨论的问题 ? 如何理解“混合式学习〞？ ? 如何从课程与教学论视角来解读？ ? 如何设计可能有效？ 场景一：上次课完毕局部 ? 课外学习任务：阅读或观看以下材料 – 杨丹：混合式学习和翻转课堂是在线教育的未来趋势〔 〕 – 何克抗：从 Blending Learning 看教育技术理论的新开展，?中国 电化教育? 2004 年 3 期〔 〕 – 钟启泉：“微课〞的诱惑与反诱惑，?内蒙古教育? 2022 年 25 期 〔 〕 ? 思考：“‘元芳 ，你怎么看 ? 〞 – 提示：可以从 “‘混合式学习 不是什么，是什么〞来思考。 ? 在线讨论，分享自己的看法 场景二：现在 ? 我对“混合式学习〞的理解 ? “混合式学习〞背后的课程与教学理念 ? “混合式学习〞的教学设计 1 对“混合式学习〞的理解 ? 传统学习〔 T-L 〕 → E-learning → B-learning ? 传统学习〔 T-L 〕 + E-learning = B-learning ? 混合式学习〔 B-learning 〕： – blending-learning – blended-learning ? 类似的概念有：统整课程 – Integrating cur