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《金与南宋的对峙》教学反思材料
亮点:
一、问题导学,建构历史。本课从逻辑上从属于一个空间范畴之内,但在时间上是时序性的,所以在 设计本课时,对教材进行适度处理,通过核心问题统摄全局,例如我在第一目中,设计了“女真族建立的金凭什么能灭掉辽和北宋?”这一核心问题,从而发散出多个小的问题链,如女真族是如何崛起的?如何建立政权的?如何评价完颜阿骨打这位女真领袖?在建立金后女真族是如何迅速壮大的?这些问题的提出,不是来源于教师,而是放置在小组谈论中由学生自我生成的,在核心问题的统摄下,学生在交流中慢慢建构历史发展的脉络。提出合理且有价值的问题。从课堂效果上看,还是不错的。基本上达到了预设的
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