1～5的认识和加减法5加法（例题讲解）.docxVIP

第三单元 1～5的认识和加减法 5.加法 知识点一 加法的含义 例题展示 图中小丑左手拿着1个气球，右手拿着3个气球，一共有几个气球？ 【名师解析】 1.理解题意。 小丑的左手拿1个气球，右手拿3个气球，要求一共有几个气球，就是把两只手里的气球合在一起。 2.理解加法的意义。 通过合并气球情境图理解。 3.列加法算式。 把3和1合起来，用符号“+”连接。 4.认识加号。 5.加法算式的读法。 3+1=4读作：3加1等于4. 习题讲解（见课本20页 “做一做”） 看图说一说图中算式表示的意思。 【名师解析】第1幅图中本来有2辆小车,小狗又推来了2辆， 总共就有4辆小车，也就是2＋2=4。第2幅图中笔筒里本来有4支铅笔，又插进1支笔，总共有5支笔，也就是4＋1=5。第3幅图中左边的小朋友手里有一只蓝色纸飞机，中间和右边的小朋友手里个有一只黄色纸飞机，他们把飞机放在一起总共就有3个飞机，也就是1＋2=3。 【参考答案】 2+2=4表示两辆小车加两辆小车等于4辆小车。 4+1=5表示4支铅笔加1支铅笔等于5支铅笔。 1+2=3表示1蓝色只纸飞机加2只黄色纸飞机等于3只纸飞机。 知识点二 加法的计算方法 例题展示 现在一共有几只松鼠？ 【名师解析】 1.理解题意。 图中原有3只松鼠，又跑来了2只，一共有几只松鼠，用加法 计算，列式