changjinfeng站立式起跑教学设计新部编版1972.docx

精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 站立式起跑教学设计 大峪三小常晋丰 一、指导思想： 本节课以《课程标准》的教学理念，体现“健康第一”为指导思 想，联合学生的实际情况而设计。水平二小学三、四年级的跑和游 戏教学内容是在1-2年级的自然走和跑的基础上，经过对起跑反响的 学习及练习，使学生掌握一些基本的、简略的技术和技术，为发展学 生的正确的起跑的姿势，发展学生反响能力，本课联合游戏方式提高 学生对跑的兴趣性和积极性。 二、教学任务：1.站立式起跑2.游戏：接力游戏三、教学目的： 1．运动参与：经过各样的起跑练习；使学生积极的参与到运动中 运动技术：经过学习，使90%学生掌握站立式起跑的动作要领，发展学生身体的敏捷、速度等素质，提高协调能力 身体健康：经过学习，增进学生的体能，培养正确的站立式起跑姿 势 心理健康：培养学生不怕累，不怕苦的精神。 社会适应：培养学生敢于竞争，善于合作的精神和集体意识。四、设计思路： 1、教材剖析 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 站立式起跑是水平二教学内容，是小学体育教学的基本项目之 一，本课内容是跑的教学的第一课时，站立式起跑姿势的掌握，对发 展学生起跑时的反响能力，提高学生跑的成绩有着重要的作用，因此 站立式起跑的动作是进行跑教学的基础内容。而站立式起跑姿势的教 学内容比较简单、乏味，学生在平时学练中的重视程度和兴趣都不高， 造成讲堂低效的现象，本课试图经过多种游戏方法，试图提高学生的 学练兴趣，让学生认识到掌握站立式起跑的正确动作，提高学生对站 立式起跑学习的重视程度，以便教学目的的更好完成。 2、学情剖析 三、四年级小学生正处在身体时期，身体尚未定型，发育尚未晚 上，心理尚未成熟。经过跑和游戏教学，使学生掌握起跑的正确方法， 培养学生身体的正确姿势，形成优秀的身体形态，发展身体素质和跑 的基本活动能力，发展反响能力及敏捷等素质，促进儿童身心全面发 展。 五、本课特点： 本课利用图片让学生小组内察看、议论、实践的教学手段进行教学，能够激发学生学习的兴趣。此外，课上采用学生展示、小组间的比赛的手段进行练习，使学生增进互相合作意识。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 站立式起跑 教材1站立式起跑2游戏：往返接力课型新授课 重重点：“预备”时要控制身体平衡，保持心情平稳，“跑”时起动快。 难 点难点：姿势正确、动作矫捷。 1．运动参与：经过各样的起跑练习；使学生积极的参与到运动中 2.运动技术：经过学习，使90%学生掌握站立式起跑的动作要领，发展学生教身体的敏捷、速度等素质，提高协调能力 学3.身体健康：经过学习，增进学生的体能，培养正确的站立式起跑姿势目 标4.心理健康：培养学生不怕累，不怕苦的精神。 5.社会适应：培养学生敢于竞争，善于合作的精神和集体意识。 顺 教师活动 学生活动 组织及图形 时间强度 教学内容 序 一、讲堂惯例一、会合整队 一、指定地址会合。 开二、明确学习 二、向老师问好 目标及任务 二、师生问好 三、报告人数 三、游戏：“抓三、检查人数 尾巴” 组织： 始 四、宣布本课内四、仔细听讲，明×× × × 容及任务 确自己的学习目 ×× × × 标 ×× × × ×× × × 6-8中 四、准备活动 部操要求：快、静、齐、 1、扩胸运动 2、全身运动 3、膝关节活五、准备热身活五、跟从教师进行 动动准备活动 4、踝关节活 动 分5、摆臂练习 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 顺 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 强度 序 一、五组起跑 方式引出站 1.向学生提问：1.学生回答下列问题 立式起跑 你们：五种方式答：正向 1、坐 你最喜欢哪一 小 种起跑方式？ 学生成四排体操队 2、蹲 2.其他学生仔细 形站好 观看 基 3、背向 ×× × × ×× × × 4、侧向 ×× × × ×× × × 5、正向 5 教师解说站立式起跑的动 二、站立式起作要，教师正确1、学生仔细听讲 跑动作要领：示范 本两腿前后分2、出示图片2、学生积极探讨开要弯曲，重3、让学生自主并原地进行模拟心放在前腿探讨起跑动作， 上，两臂前后自我展示 3、学生原地随着 5-6 放体侧，上体 教师练习，并领 稍前倾。 悟动