Book2U1教案新部编本课时8Project.docx

精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 牛津高中英语教学设计 单元：Unit1Talesoftheunexplained 板块：project Thoughtsonthedesign: 本课是在以本单元前阶段学习中所波及到的世界未解之谜为背景知识和铺垫，以喜马拉 雅山上的野人为主题持续深入本单元的主题，与此同时，使学生由认识学习过渡为围绕世界 之谜主题撰写奇妙故事，因此，若要自然且较高质量地达成此任务，本课的第一阶段则波及 对前部分的有关内容进行简要复习，进而引出雪人话题。剖析构造和内容是本课的第一重点， 经过系列问题分别来提高学生泛读和精读的能力。亲自撰写故事的目的是让学生学致使用并 提高写作和听闻能力，其准备阶段是本课的第二重点，本课的设计中包含了对该环节的一些 表格提示，以适合减少难度并使学生思路清晰。本课充分体现讲堂“以学生为中心”的思想。 Teachingaims: Afterlearningthetext,thestudentswillbeabletoimproveintegratingskillsincludingreadingandwriting.Question-and-answeractivityaimstohelpthestudentsunderstandthepassagebetter.Pairworkandgroupworkaredesignedtomakethestudentsenhanceteamspirits. Meanwhile,students’knowledgeonworldmysterieswillbepropounded. Teachingprocedures: Step1Revisionandbrainstorm 1.ThewholelessonisbroughtbyafamoussayingbyAlbertEinstein “Themostbeautifulthingonecanexperienceismysteries.Theyaretrulythebasisofallarts andsciences.” 用爱因斯坦对于本课主题的一句名言作为本课的开篇，简短干练，拥有一定深度和说 服力，且对于学生来说有吸引力，自然过渡到本单元前阶段所波及到的话题，进行简要复习。 2.Picturepresentation AskthestudentstoreviewformerlessonsaboutUFOs,theGreatPyramids,Stonehengeand theLochNessMonster. 经过图片提示进行简要复习，并把学生的思维带入本单元的“世界之谜”主题，为“喜 马拉雅山的野人”议论预热。 AbriefintroductiontoYetisandtehWildManofShennongjia 在学习文章以前，向学生介绍一些对于野人的背景知识，如果是用自己班级上课，能够 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 提早布置学生在课下就感兴趣的有关话题，收集资料，在讲堂上的本环节中分享和介绍。 Step2ListeningandReading Askthestudentstolistentotherecorder,whilelistening,readafterthetapeasfluentlyaspossible.Thenanswerthefollowingquestions: Q1:InwhichyearwereYetisseen? Q2:WherehaveYetisorsimilarcreaturesbeenseen? Q3:WhathasbeenreportedaboutYetis? Q4:WhatdoscientiststhinkofYetis? Askthestudentstodiscusstheanswersamongthemselves,andthenchecktheanswers. Key1:In1998. Key2:YetishavebeenseenontheChinesesideoftheHimalayasandintheShennongjiaNationalForestParkinwesternHubeiProvince. Key3:man-like,heavilybuilt,hairy-blackfur,hug