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个人整理精品文档，仅供个人学习使用 学习目标：掌握向量平行的坐标表示方法 学习过程： 【学情调查 情境导入】 、平行向量（共线向量） 、共线向量基本定理 【问题展示合作探究】 、向量平行的坐标表示     a(1,4) b (2,8) a b 与 是否平行？；此时向量 与 的坐标满足。      a// b 一般地，设向量a(x y ) ，b (x , y ) (a0) ，如果 ，那么,反过来，如果，那 1, 1 2 2  么a// b 。 例题剖析 1 / 3 个人整理精品文档，仅供个人学习使用     b (2,1) k kab a3b  例、已知a(1,0) 与 ，当实数 为何值时，向量 与 平行？并确定此 时它们是同向还是反向。    b (3, y) a// b 例、已知a(5,7) 与 ，且 ，求实数 的值。y 例、已知A(1,1) ，B(3,5) ，C(4,7) ，求证：A, B, C三点共线。 P(x , y ) P (x , y )   P P P PP PP ( 1) 例、已知 ， ， 是直线 上一点，且 ，求点 1 1 1 2 2 2 1 2 1 2 P的坐标。 2 / 3 个人整理精品文档，仅供个人学习使用 【达标训练巩固提升】 、下列各组向量中，共线的是 （ ）    b (4,2)  、a(1,2) ， 、a(3,2) ，b(6,4) 3     、a( ,1) ，b (15,10) 、a(0,1) ，b (3,1) 2       a(1,2) b (x,1) a3b 2ab x 、已知向量 ， ，当 与 平行时， 的值是（ ） 1 1 