国家开放大学《特殊教育概论》名词术语.docxVIP

2022年-2023年最新 国家开放大学《特殊教育概论》名词术语 显著个别差异：显著个别差异是指一个人在身体结构与功能、个性心理特征与他人明显地不同，该身心指标在 100 个人中出现率小于 2%，就称为具有显著差异了。 特教学校教育：特教学校教育是指为特定类别的残障儿童在专门建立的学 校——特殊教育学校（简称特教学校）接受的教育。 融合教育：融合教育是指将具有显著个别差异的学生安置在普通学校实施教育。 支持性教育：以支持为特征的特殊教育可以简称为“支持性教育”。 听觉障碍：各种原因导致双耳不同程度的永久性听力障碍，听不到或听不清周围环境声及言语声，以致影响其日常生活和社会参与。 安置诊断：安置诊断是确认一个儿童是否属于特殊教育的服务对象，以及 相应的身心特征，据此为他提供科学合理的教育安置。 教育诊断： 教育诊断是根据一项标准，对所测量到的数值予以价值判断。教育诊断使用测验和其他测量手段，获取学生学习能力与特点、教育需求和学业成就的数据，了解学生个性心理特征、教育需求及其有效教育的策略与方法，做出教育性决定的过程。 特殊教育安置：是将一个有显著个别差异的学生，如自闭症儿童，安置在 恰当的教育形态中，或者安置在普通学校班级接受融合教育、或者安置在普通学校特教班、或者在特殊学校接受特殊教育等。这一决策过程称为教育安置。 资源教室： 资源教室是在普通学校或特殊教育学校建立的集课程、教材、