五年级语文下册语文园地六1课件.pptxVIP

语文园地六统编教材五年级下册 语文交流平台了解人物的思维过程 学习《田忌赛马》时，可以推测孙膑当时的思维过程。他先分析了当时赛马双方的具体情况：田忌同齐威王和贵族们的马脚力相差不多，而且能分成上、中、下三等。于是，他想到可以通过合理安排马的出场顺序，取得三局两胜的结果。通过这样的梳理，我们就能理解孙膑为什么想出了这样的妙计。交流平台了解人物的思维过程 学习《跳水》时，也可以推测船长是怎么想的。他知道孩子在高高的横木上，无论是继续往前还是往回走，随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。结合船上的各种情况，他立即决定用枪逼孩子跳水，这也是当时唯一可行的方法。这样分析后，就能知道他的办法好在哪里了。交流平台了解人物的思维过程交流平台了解人物的思维过程分析当时的条件寻找适宜的对策解决问题词句段运用读下面的词语，注意加点的字，说说你有什么发现。吾盾之坚 坚固 弗能应 应答道旁李 道路 问其故 缘故冀复得兔 重复 守株待兔 守候············ 有一些古今意思相同的字，我们在学习文言文的时候，可以根据这个字的现代文意思或用组词法来推测出它的文言文意思。词句段运用练一练，学运用。词句段运用练一练，学运用。词句段运用读一读，注意加点的部分，说一说自己类似的体验，再选择一种体验写一写。 ◇二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经 觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他， 把他救上了甲板。··············· ◇几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只 绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。··· ··· ··· ··· ··· ··· 词句段运用读一读，注意加点的部分，说一说自己类似的体验，再选择一种体验写一写。 ◇二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经 觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他， 把他救上了甲板。··············· 四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是，当孩子落入大海之后，当时船上的每一个人的心都是悬着的，孩子的生命随时都会有危险，所以，每一秒对于大家都是煎熬；所以，大家觉得时间太长。这样写，更能突出当时的紧张气氛，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。词句段运用读一读，注意加点的部分，说一说自己类似的体验，再选择一种体验写一写。 ◇几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只 绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。··· ··· ··· ··· ··· ··· 对于人的生命来说，几十年，几百年，几千年是一个很漫长的时间，但是相对于人类上亿年的历史来说，好像就是一转眼的事。词句段运用读一读，注意加点的部分，说一说自己类似的体验，再选择一种体验写一写。 ◇二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经 觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他， 把他救上了甲板。··············· 用“时间的短”来写“时间的长”，反映出水手们迫切的心理。 ◇几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只 绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。··· ··· ··· ··· ··· ··· 用“时间的长”来写“时间的短”，反映出时光流逝、瞬间即逝。词句段运用仿写训练 和朋友一起玩游戏的时候十分忘我，一个下午很快就过去了，好像刚刚吃过午饭，转眼的工夫天色就暗了下来，到了要吃晚饭的时候了。 我把自己的试卷拿给妈妈看，她接了过去，一脸严肃地开始审查。我大气也不敢出，生怕引来妈妈的“狂风暴雨”。墙上钟表的指针慢腾腾地走着，妈妈终于看完了试卷，那短短的十分钟，像是过了一个世纪那么久。词句段运用仿写训练 整个下午我焦急地等待爸爸回来，等待爸爸给我带来生日礼物。将近七点钟的时候，我走到客厅窗前，望着回家的路。七点，七点一刻，七点半……爸爸还没有回来。我实在等不及了，跑到楼下，来到爸爸回家的必经之路。 我越跑越觉得喘不过气，呼吸困难，腿很难才能抬起来，就像腿下挂着十斤铁一样，喉咙干的像要着火一样，简直就是痛不欲生，明明距离终点只有五十米了，却感觉隔了一个光年。词句段运用 时间带给人的感觉取决于人的心理期待。时间过得快内容贫乏而枯燥内容丰富而有趣积极的情绪消极的情绪时间过得慢时间短时间长同学们好，很高兴跟大家相聚在“锡惠在线”名师课堂，我是马老师。今天我们要来学习五年级下册第六单元的语文园地。在本单元，我们学了三篇课文，分别是《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》，你最喜欢哪一篇？（停3秒）这几篇课文都能课文都能引发我们的思考，锻炼我们的思维能力。请同学们快速浏览课文，推测孙膑和船长制定计策的过程。（