小学体育《乒乓球运动》——正手、反手攻球动作教学教案.docxVIP

《乒乓球运动》-根本动作技术教学设计 水平二 三年级 第二次授课 一、指导思想 本课以新课标理念为指导，全面贯彻“立德树人、健康第一〞的指导思想，以学生的心理活动为导向，努力践行“快乐体育〞，辅以德育教育，带着学生体验乒乓球运动。创设情境，引导学生在轻松愉快的教学环境与气氛中，体验并完成所创设运动情境中的练习，在此过程中，开展学生自主探究和自我锻炼能力，培养不畏艰难、顽强拼搏的乐观积极的处事态度。 二、教材分析 本节课的主要教学内容是乒乓球中的正手、反手攻球根本技术，是《体育与健康》水平二的教学内容。乒乓球是一项隔网对抗类运动工程，是居家练习、増强体质有效的锻炼方式，对培养学生良好的运动兴趣、增强身体协调性有积极的作用。 通过乒乓球运动，可以开展学生的根本活动能力，提高灵敏、速度力量、耐力等身体素质和协调性，増加内脏器官的功能，是一项有趣体育工程。本节课采用平衡球、颠球等练习，来熟悉乒乓球的球性。 三、学情分析 由于疫情原因，减少出门次数，增加居家锻炼的方式方法，根据现在的学生体测数据显示，学生的体质普遍下降。针对三年级学生，他们年龄较小，对于体育的认知较浅，需要建立一定的体育观，且更需要趣味性强的运动以培养他们的运动兴趣，乒乓球的教学要进行改变，将枯燥乏味的教法变为灵活多样的趣味教学，使学生在心情愉悦中完成体育锻炼的活动量，从而到达增强体质的实效。练习时，学生可根据自己的能力自行调整速度与距离进行练习，发挥自己的特长，自我探究，和家长互帮互学，让学生真正成为课堂的主体。 四、教学目标 1、学生初步掌握正确正手、反手攻球技术动作，能够说出技术动作要领和考前须知 2、通过练习锻炼学生挑战自我，吃苦耐劳的精神 3、通过了解乒乓球运动，培养乒乓球运动兴趣，养成终身锻炼的习惯 五、教学重难点 重点：正手、反手技术动作准确 难点：动作连贯，发力协调 六、教法设计 为了实现居家练习的教学目标，坚持以“促进开展每一位学生〞为中心，表达教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、讲解、示范、练习〞的教学步骤进行教学，并制定了以下教学策略： 1.情境创设，本课在设计上，教师通过视频展示乒乓球根本技术，激发学生学习积极性，引导学生在轻松愉快的教学环境与气氛中，体验并完成所创设运动情境中的各种学练内容 2.根据“自主、协同〞的教学模式，本课在练习激发学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与运动的各种潜能，提高技术水平 3.采用鼓励评价策略，鼓励学生大胆参与，肯定学生的练习结果，鼓励每一位学生都有高质量完成练习的愿望 4.在学生的练习前，让学生积极思考，自觉纠正练习中遇到的问题 七、学法设计 在学法的选择上，主要是引导学生采用观察法、自主学习法等，帮助学生完成教学的预订目标，同时为学生今后学习体育与健康知识，锻炼身体和终身体育提供学法储藏。  《乒乓球运动》-根本动作技术教学设计 地点：乒乓球室 水平二 单元第二次授课 执教老师：张仲韬 学习 目标 1、学生初步掌握正确正手、反手攻球技术动作，能够说出技术动作要领和考前须知 2、通过练习锻炼学生挑战自我，吃苦耐劳的精神 3、通过了解乒乓球运动，培养乒乓球运动兴趣，养成终身锻炼的习惯 场地 器材 乒乓球拍、视频软件 重点 难点 重点：正手、反手技术动作准确 难点：动作连贯，发力协调 教学 流程 内容引入— 热身—正手动作辅助练习 — 反手动作辅助练习 — 击球接力赛 — 回收器材下课 教学准备 1、辅助练习装置 2、器材和场地检查及平安性 课的 结构 时间 组数 教学内容 教法 学法 准 备 部 分 1’ 2’ 3’ 1 1 1 课堂常规 引出本堂课教学内容 热身活动 移动颠球复习 肩部拉伸 俯背前绕环 1.通过视频展示乒乓球正反手根本动作 带着学生进行上节课复习练习 关节活动热身 1.回忆所知的乒乓球知识 2.观察视频，积极思考 要求：充分热身，精神饱满 开 始 2’ 6’ 2’ 5’ 6’ 30/2组 30/2组 5 一、正手攻球技术 正手攻球动作示范 正手辅助练习 二、反手攻球技术 反手攻球动作示范 反手辅助练习 三、游戏挑战赛 “击球接力赛〞挑战 示范正手攻球动作，讲解动作要领和考前须知 2.正手辅助练习方法，设置标志物和画辅助线 ①设置标志物，使引拍动作手臂触碰标志物 ②画辅助线，使正手轨迹按照辅助线的路线挥动 3.正手错误动作展示 4.示范反手攻球动作，讲解动作要领和考前须知 5.反手辅助练习方法，画辅助线 6.反手错误动作展示 讲述“击球接力赛〞游戏规则和游戏 利用正确正手、反手攻球动作进行对墙练习 要求：动作准确，发力协调，力量适中 注意集中，认真观察示范 积极思考 练习时及时反思动作要求和考前须知，自我纠错 辅助练习时，准确设置标志物和辅助线 5.严格遵守游戏规则 回忆