四年级1班家长会课件PPT公开课教案教学设计课件案例.pptVIP

* * * 四（1）班班委会 我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功 尊敬的各位家长： 首先感谢您在百忙之中抽空来参加今晚的家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！ 谁在教育孩子？是家庭？还是学校？ 既是家庭，也是学校。——马卡连柯 民风、世风，皆起于家风。家庭要 正确地引导孩子，不但“养”，还要 “教”，更要“育”。——魏书生 这世界上没有比教育孩子成人更重要 的事情了。 ——柏拉图 ——与全体家长共努力 哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他、为他自豪。 您的关注， 是孩子的期待； 您的赞赏， 是孩子的骄傲； 您的鼓励， 是孩子的动力。 本班存在的问题 1、部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性，如：不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，时时需要老师监督，家庭作业完成情况很不理想等。 2、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、上网玩游戏，无心学习。 3、学生安全意识不强，喜欢奔跑打闹，有事有病，不请假。 4、部分学生卫生习惯差，校服、红领巾、指甲脏。 在这里我向家长朋友们提出几点建议： 家校教育 一、关心孩子的学习 第一、抓作业.坚持检查孩子的作业并签名，口头作业、复习、预习作业也不容草率. 第二、要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 第三、了解孩子每天的学习内容，帮助孩子按进度过关。 二、培养孩子的良好习惯 英国有句谚语：行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运、命运决定人生。生动的阐述了习惯的重要性，所以家长要从小注重培养孩子的习惯。 学习习惯 卫生习惯 行为习惯 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？ 无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧 建议一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 建议二：“斥责”要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢 建议三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。 建议四：保持一致，始终如一 家长有时间的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。 建议五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。 建议六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。 建议七：会爱孩子 * * *