初二课外古诗词赏析练习题.pdfVIP

初二课外古诗赏析练习题 一、阅读下列各首古诗,然后回答问题。 一、墨梅 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 【注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。 / 1、诗中的梅花有哪些特点 2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格 （答案：1、花色淡墨，花香清芬。2、表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自 赏的品格。 ） 二、别董大 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③曛 ：昏暗。白 日曛，即太阳黯淡无光。 1、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好为什么 2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人”的格调有什么不同 （答案：1、用“千”字好。“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛， 又与诗的后两句情调相谐。2、表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观 豪迈，积极进取。这两句诗气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟 之音。） 三、渡汉江 宋之问 岭外音书断，经冬复历春。 — 近乡情更怯，不敢问来人。 【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。 1、诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活 2、按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯” 和“不 敢”反映了怎样的心理 （答案 1、作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为 痛苦。2、因为一方面固然日夜在思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运， 怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。这种抒写，更显真切、耐人咀嚼。） 四、山行留客 · 张旭 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 【注释】①物态：景物的样子，这里指(山中的）景色。②便拟归：就打算回去。 1、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。 2、诗中哪两个字说明客人要回去的原因哪一句以退为进，表达了作者对自然景 色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望 （答案：1、这个“弄”字，用拟人的手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的 静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力，同时也给客人留下了一个广阔的 想象空间，仿佛是要让客人自己意识到——如此美景，留下来是值得的！2、轻 阴，入云深处亦沾衣 — 五、绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。 1、诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象 ; 2、后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字一“飞”一“睡”有着怎 样不同的情态 （答案：1、“迟日”、“江山”、“春风”、““花草”。2、呼应“迟日”，这是工笔细 描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁 忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静