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;一、新课导入;二、探究新知;2.各种统计图有什么特点?适合在什么情况下使用?;;;条形统计图(清楚地表示各种数量的多少);3.数据的收集、整理和分析的步骤和方法是什 么?你能设计一张调查表,了解六年级学生的 个人情况吗?
绘制统计表的步骤:;;做一项调查统计工作的主要步骤:
①确定调查的主题及需要调查的数据;
②设计调查表或统计表;
③确定调查的方法;
④进行调查,予以记录;
⑤整理和描述数据;
⑥根据统计图表分析数据,作出判断和决策。;;六(1)班同学最喜欢的运动项目统计图;(1)根据以上统计图表,你得到了哪些信息?;(2)想一想,除了问卷调查收集数据 外,还可以通过什么手段收集数据?;;身 高 平 均 数 :
(1.4+1.43×3+1.46×5+
1.49×10+1.52×12+1.55
×6+1.58×3)÷40
=60.17÷40
=1.50425(m);(2)小组讨论,什么数据能代表全班同学的身高和体重?
1.52m能代表全班同学的身高,39kg能代表全班同学的体重。 (3)如果把全班同学编号,随意抽取一名学生,该
生体重在36kg及以下的可能性大?还是在39kg及以 上的可能性大?为什么?
39kg以上的可能性大,因为39Kg以上的人数 比39Kg以下的人数多。;三、巩固练习;三、巩固练习;三、巩固练习;三、巩固练习;三、巩固练习;
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