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PAGE PAGE 1 略谈多媒体辅助教学在小学美术教学中的运用 略谈多媒体帮助教学在小学美术教学中的运用7661〔2021〕01-0027-01美术课程中涵盖的艺术内容是十分抽象的，教师假如以传统的方式给学生讲授美术学问，会导致其表达出来的内容晦涩难懂，不仅难以传达出美术学科的魅力所在，也不利于激发学生学习的热情。小学生对图像、色彩、线条、光线等有特别特殊的感知能力，而多媒体工具可以把以上事物生动地呈现出来，增添视觉性和沟通性，直接联系情感。因此，小学美术教师要娴熟运用多媒体工具，利用其优势，提升小学生的美术素养。一、营造课堂气氛，激发学生学习兴趣美术内容描述起来比较枯燥，要想让学生主动参加到课堂中来，教师就要营造好课堂气氛。在教学过程中使用多媒体帮助工具，可以让课堂变得生动起来，对营造良好的课堂气氛有特别大的关心。比方，在《香甜的水果》一课中，教师可以先引起学生的留意力，利用多媒体把各种各样水果的图片播放出来，学生此时对鲜美的水果产生兴趣。教师还可以展开游戏环节，让学生从拍摄图片和绘画图片中辨别哪几幅是绘画作品，让学生感受美术的奇异之处。在调动学生的学习兴趣后，教师对他们进行激励，表示同学们同样也可以做到，如今第一步是让大家把水果简易地绘画出来。教师可以调出多媒体绘画工具，并引导学生：“我们一起画一画这些可口的水果吧！〞向大家展示水果的绘画过程，并和学生