(浙江专用)高考语文复习第2部分专题一文言文阅读1高考体验练习苏教.docVIP

专题一文言文阅读 ——历览先哲国与家，披文入情悟精华 本专题在熟习考情的基础上，依据高考试题的结构，先从“实词和虚词”这两个考点下手，这两个考点既是浙江高考的热门，也是文言文翻译题评分时的采分点，是阅读文言文的基础。而后，重点打破“概括分析”和“翻译”两大考点，这两个考点是热门，也是难点， 所以重点打破。最后，再打破“断句”，这个考点观察的是考生的句读技巧和累积，因是主 观型断句，故难度较大。为了提升阅读文言文的能力，特意开设“阅读技法”，认识“传记”阅读的相关知识，还增添了“文化知识”的贮备，以填充考生文言阅读的短板。这样安排，应该会让文言文这一考点成为高考成绩的增分点。 一、(2019·浙江卷  )阅读下边的文言文，完成  1～5题。(20  分) 《宗子相  ①集》序 [  明]王世贞 呜呼！此广陵宗臣子相之诗若文。武昌吴国伦传之，而吴郡王世贞为之序，曰：昔在建 安，二曹龙奋，公幹角立。爰至潘陆衍藻，太冲修质，沈宋丽尔，必简岳岳，李杜并驱，龙 标脱衔。古之豪杰于辞者，常常志有所相合而不相下，气有所不相入而  相为用，则岂尽人力 ． 哉？盖亦有造物微旨矣。 日，余与李攀龙于鳞燕中游也，子相挟吴生暨天目徐生来。子相才高而气雄，自喜甚， 尝从吴一再论诗，不胜，覆酒盂，啮之裂，归而淫思竟日夕，至喀喀呕血也。当其所极意， 神与才傅，天窍自觉，叩之泠然中．五声，而诵之爽然风露