五年级数学下册《假分数化成整数或带分数的方法》精品PPT优质课件（完美版）.pptxVIP

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2022-04-29 发布于湖北
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五年级数学下册《假分数化成整数或带分数的方法》精品PPT优质课件（完美版）.pptx

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分数的意义和性质4假分数化成整数或带分数的方法说一说什么是真分数，假分数、带分数。带分数真分数假分数由整数、真分数组成分子＜分母分子≥分母(1)你能把化成整数吗？?小组讨论：你们有什么方法？【方法一】根据分数的意义?1?2?是8个4个是1，8个是2，所以=2?是3个，3个是1，所以=1【方法二】根据分数与除法的关系知识回顾分数与除法的关系：??分子除以分母?观察并说一说两个分数有什么特点。??和中分子都是分母的倍数。(2)想一想：能把、化成整数吗？为什么？?观察两个分数的特点?和中分子不是分母的倍数。?那能把、化成什么呢？根据分数的意义化成带分数????根据分数的意义化成带分数????研究：假分数是怎样化成带分数的？……6÷5 =1 17÷3 =2 1……??分母不变分母不变??发现你能总结假分数是怎样化成整数或带分数的吗？分子除以分母的商作带分数的整数部分，余数作带分数的分数部分的分子，分母不变。??……= 6÷5 =1 1= 7÷3 =2 1……????用带分数表示图中的阴影部分。( ) ( )???把假分数化成带分数。?74÷9=8……2商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。把下面的假分数化成带分数或整数。 ????8÷5=1……315÷2=7……121÷7=3 50÷9=5……5????把下面的带分数化成假分数。 ?24?2×3＋1＝74×5＋2＝22?2?4这节课你们都学会了哪些知识？假分数化成整数或带分数的方法-整数没有余数商-整数部分分子÷分母有余数-带分数余数-带分数的分子分母不变课堂作业1.从书本练习中选择题目，完成与本课时相关练习；2.完成练习册本课时内容。学习体会1、本节课你学到了哪些基本知识？2、本节课你学到了哪些解题方法？3、还有哪些知识和方法上的问题？Thank you！Good Bye！