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早教课程教案 早教课程教案1 活动目标： 1、积极探索打击椅子的不同部位发出的声响，尝试创编椅子图谱并进行演奏。 2、通过尝试、比较等方法选则与乐曲节奏较为合适的椅子打击乐方案。 3、体验用椅子进行演奏的乐趣。 活动准备： 物质准备：录音机、乐曲、节奏图谱、指挥棒、椅子图片、笔 经验准备：幼儿学过打击乐《巡逻兵进行曲》，已掌握X X|X X|X X|X O|、X X X|X X X|、X O|X O|三种不同的节奏。 活动过程： 1、整体节奏练习，继续感知X X|X X|X X|X O|、X X X|X X X|、X O|X O|三种不同节奏。 (1)出示节奏图谱幼儿随乐曲做拍手动作。 (2)启发幼儿分别为三种节奏型创编身体动作并演奏。 2、探索的打击椅子各部位发出的声响，通过尝试、比较，选择与乐曲合适的打击部位匹配，创编椅子图谱演奏。 (1)出示乐器――椅子。探索打击椅子什么部位能发出声响。 (2)幼儿交流打击方法，教师用椅子图片进行记录，并创编椅子图谱。 ①请个别幼儿示范，其他幼儿跪在椅子的后面休息。 ②教师记录幼儿的不同方法。 ③全体幼儿随示范幼儿进行模仿。 ④将不同地方法匹配至节奏中。 (3)幼儿根据椅子图谱进行演奏。 (4)通过探索、尝试、讨论、比较等方法，选择与乐曲节奏较合适的打击部位匹配。 (5)分组演奏。 3、启发幼儿发现生活中的其他声音。 早教课程教案2 活动目标： 1、在看看、说说、做做的过程中理解儿歌内容，感受儿歌的快乐情感。 2、愿意大胆、有兴趣地表现儿歌。 活动准备： 1、丰富幼儿的抓痒的知识经验。 2、课件、电脑、视频转换仪 活动过程： 一、导入 师：今天呀，来了许多的动物朋友，会是谁来了呢？我们一起来喊吧。（教师带领幼儿：动物朋友快出来吧！动物朋友快出来吧！动物朋友快出来吧！） 二、创设情景 1、狮子出场 (1)师：狮子，你怎么才出来呀？ 狮子：甭提了，今天我这后背呀也不知道是怎么了，一直痒、一直痒的，别提有多难受了。 (2) 师：狮子哪里痒呀？（背上）你们的背在哪里，我们来摸一摸，你们身上痒了会怎么办？（可以用花露水、用肥皂洗） (3) 师：我们来看看狮子是怎么做的。 2、狮子请小动物帮忙 狮子：小动物们快来帮我抓痒吧！ 师：看看谁来帮狮子抓痒了？（小兔、小熊、小猴来了）有小兔、有小熊、还有小猴。 (1) 小兔 狮子：小兔，你抓得太轻了。 小兔抓的怎么样？（太轻了）为什么会太轻了？（小兔身体小，没有力气）我们来学学小兔是怎么抓痒的。（边学边念：小兔抓，太轻了） (2) 小熊 狮子：小熊，你抓得太重了，痛死我了。 师：小熊又抓的怎么样呢？（太重了）为什么小熊抓的太重了？（力气大）我们一起来模仿一下小熊。（边学边念：小熊抓，太重了） (3) 小猴 狮子：小猴你抓歪了。 师：小猴是怎么抓的？（抓歪了）什么叫抓歪了？（没有抓到痒的地方，抓到了别的地方去了）和旁边的小朋友一起抓一抓，说一说。（小猴抓，抓歪了） 三、迁移经验 1、提问 师：小动物们这样抓，狮子还是很痒，因为小兔抓，太轻了；小熊抓，太重了 ；小猴抓，抓歪了。怎么办呢？ 2、师：老师这有个痒痒挠专门用来抓痒的（出示痒痒挠），我们把痒痒挠给狮子，让它也试试。 狮子：嘿嘿，真舒服啊，想抓哪就抓哪。 师：狮子现在怎么样了？狮子拿起痒痒挠，自己抓痒真舒服。 3、学狮子用痒痒挠抓痒 师：我们也来学学狮子是怎么抓痒的，好不好？（好） 四、学儿歌 1、师：老师编了首好听的儿歌，我们一起来学学。“狮子背上痒，请人来抓痒。小兔抓，太轻了；小熊抓，太重了。小猴抓，抓歪了。狮子拿起痒痒挠，自己抓痒真舒服。” 2、边做动作边念儿歌 五、延伸 师：有些事情动动脑筋是可以自己做的。你在幼儿园有那些事情是自己做的？ 早教课程教案3 设计思路: 春夏季是易发病的季节,孩子十分容易发生感冒,常常会流着两根长长的鼻涕。对此,有的孩子似乎毫不理会,有的用鼻子吸、有的即使知道擦鼻涕,也是随意用衣袖或手巾等乱抹一下,甚至还有的将鼻涕吃进嘴里。针对这种情况,如何因势利导,让幼儿学会使用手帕、纸巾等擦鼻涕,乃至养成相应的卫生习惯是十分必要的。特别是近来,出现“非典”,如何对幼儿进行爱清洁,讲卫生,养成良好卫生习惯,对防范疾病,加强自我保护意识,就显得十分重要。针对小班幼儿的年龄特点,我们开展了一系列爱清洁的活动,如:洗手、擦脸、用餐等。《“面条”不见了》的活动,就是想通过让幼儿在轻松愉快的气氛中尝试、感知,积累一定的知识、经验,从而养成良好的个人卫生习惯。 活动目标: 1.通过幼儿观察,知道流鼻涕后要及时擦干净。 2.尝试擦鼻涕的方法,积累自理生活的经验,并逐步养成良好的卫生习惯。 环境创设: 录像,手帕,餐巾纸,流鼻涕的娃娃每人一个。 活动过程: 一、组织幼儿看录像:(录像的内容:情景表