北师大版 六年级上册数据处理知识点及练习.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 10 北师大版 六年级上册数据处理知识点及练习 一、知识点 解方程练习： 3 3 1 x－ 2 x= 4 2x + 2 = 3  70%x+ 20%x = 3.6 x× 5 =20× 4 7 5 5 4 2 25% + 10x = 5 6x＋5 =13.4 4x－6× 3 =2 3 5 5 2 1 x - 15%x = 68 x＋ 8 x＝121 5x－3× 21 ＝ 7 3 x÷ 4 ＝12 3 1 3 X  1 1 7 3 4 ? 4 ? 8 2 x + 6 x = 4 4x－3 ×9 = 29 x＋ 8 x= 4 第五单元： 1、三种统计图：条形统计图（表示各个量的多少）、 折线统计图（表示数量多少、反映增减变化）扇形统计图（表示部分与整体的关系 ）。 2、平均数：几个数量的和除以数量的个数； 中位数：数据从大到小或从小到大排列,最中间的一个或最中间的两个的平均数。 众数：在一组数据中出现次数最多的数。 3、事情的发生有三种情况： 第一种是 必然事件：一定会发生的事件,概率是1 第二种是 不可能事件：一定不会发生的事件,概率为0 第三种是 随机事件 二、课堂练习一、填空。 1、常用的统计图有（ ）、（ ）、（ ）。 2、如果只表示各种数量的多少,可以选用（ ）统计图表示；如果既想表示各种数量的多少,又想表示数量的增减变化的情况,可以选用（ ）统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量同总数量之间的关系,可以选用（ ）统计图表示。 3、要统计淘气家一年饮食、水电、服装、文化教育等各项支出分别是多少元, 可以用（ ）统计图；要统计他家一年中各月份的支出变化情况,可以用（ ） 统计图；要统计他家各项支出占总支出的百分比,可以用（ ）统计图。 4、要反映某地2008年来的降水变化情况,应绘制（ ）统计图。 5、在一个条形统计图中,如果用1厘米长的直条表示30人,那么应该用（ ）厘米长的直条表示120人。 6、六年级有学生160人,学生参加各兴趣小组的人数占总 人数的百分比如右图所示,根据右图算出：美术组有（ ） 人,歌咏组有（ ）人,书法组有（ ）人。 二、判断题。 1、扇形统计图可分为单式扇形统计图和复式扇形统计图。（ ） 2、用统计图表示有关数量之间的关系,比统计表更加形象具体。（ ） 3、绘制统计图时,要能清楚地表示数量增减变化的情况,应选用条形统计图。（ ） 4、折线统计图分为单式折线统计图和复式折线统计图。（ ） 5、为了清楚地展示彩电全年的销售变化趋势,用折线统计图更合适。（ ） 三、选一选。（10分） 小明的爸爸要统计他每次数学测试成绩,看看他是否进步,应选择（ ） A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图 2.为了清楚反映某病人的体温变化情况,最好选用（ ） A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图 为了清楚表示出男、女生占全校学生人数的比例,应绘制（ ） A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图 果园工人选用（ ）来表示梨、苹果、桔子的产量占总产量的百分比。 A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图 5、既能反映数量的多少,又能清楚地表示数量增减变化情况的是（ ） A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图四、计算题。 ÷ =×10= ÷80%= 8×12.5%= ×0× = ÷ = －=0.75＋ = × = ÷3= （ － ）× = － = 五、看图回答问题。 六年级同学爱吃的食物的人数统计图。看图回答问题。（9分） 统计图纵轴表示 ,横轴表示 从整体上看两个班中学生喜欢吃 _的人数最多。 二班中喜欢吃蔬菜的人数占全班人数 ； 吃肉禽类的人数是喜欢吃蔬菜的 倍。 两个班中喜欢吃蔬菜的同学人数是爱吃虾类人数的 %. 2、下面两个统计图,反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习 时间分配情况。请看图回答以下问题：（15分） 自测成绩统计图 学习时间分配统计图 4 / 10 PAGE PAGE 10 / 10 总体上看两个人的成绩呈现（ ）趋势。 从折线统计图看出（ ）的成绩提高得快。 从条形统计图看出（ ）的反思时间少一些,少（ ）%。 甲比乙反思的时间多（ ）%,甲比乙做题的时间少（ ）%。 （4）你喜欢谁的学习方式,为什么？（3分） 六、解决问题。（30分） 1、右图是希望小学六年级数学知识竞赛获奖人数情况统计图。 （1）、获三等奖的人数占获奖总人数的百分之分？（4分） （2）已知获三等奖的人数是36人,那么这次比赛一共有多少人获奖？（4分） 1、笑笑的妈妈开一了家鞋店,笑笑把过去一年售出的凉鞋数量做了一个统计, 结果如下： 月份1 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 数量 数量/双